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"读整本书"教学有不同的开展层次,其评价与不同的教学开展形式相结合。虽然评价本身并不直接影响学生"读整本书"的阅读能力,但是合理有效的评价模式可以为学生的阅读提供一定的导向,辅助、促进学生阅读能力的形成,使其成为训练有素的"终身阅读"者。 相似文献
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一个国家的高等教育水平是衡量一个国家人才培养能力的重要方面,也是决定一个国家未来发展的实力的重要方面。随着高校扩招趋势,根据美国学者马丁·特罗的研究可知我国高等教育按毛入学率计算已经逐步进入到大众化阶段,学生人数的迅猛增加也就间接造成高校教师队伍的不断壮大。高校教师主要面向的就是学生,因此高校教师的道德修养建设直接关系到高校教师群体素质以及我国人才培养的长远目标。 相似文献
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高等教育的问题和改革一直是常态而不是例外。随着时代的发展,高校相关制度的改革不仅关系到我国高校未来的办学方向,更关系到国家文化软实力的强弱,关系到民族的前途命运。 相似文献
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