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探讨混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用效果。以广西医科大学护理学院2018级两个班共76名护生作为研究对象,采用混合式教学模式,收集学生在线学习情况,对学生实验一、实验二、实验三、实验四、线上成绩、期中测试、课题申请书、综述论文、期末考试成绩、总评成绩进行聚类分析,同时比较学生在开课前、后的科研能力。本学期2018级护理专业学生章节总学习次数达9768次,学生总评成绩高分段人数居多,80分以上占比达55.3%,按成绩可将学生分为五种类型聚类中心;护生科研能力得分在开课前、后比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。采用“护理科研”混合式教学模式有利于提高护生的科研成绩和科研能力。 相似文献
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音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生在学习中国民族音乐,了解和热爱祖国音乐文化的同时,还可以提高自己的审美价值、创造性价值及道德观念。音乐课作为审美教育的前沿阵地,就是要培养学生正确健康的审美观。学校要正确理解音乐课程的价值与目标,抓紧建设传统音乐教育课程,使之不要处于被忽视的地位。 相似文献
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本文构建了情境因素调节下的外部网络特征与企业双元创新关系的理论模型,然后以384家企业为样本进行实证检验发现：外部网络特征整体上对于企业双元创新具有积极的影响,但网络同质性对于探索式创新的影响不显著;良好的制度环境,强化了外部网络特征对于企业双元创新的积极影响;与国有企业相比,非国有企业强化了外部网络特征对利用式创新的促进作用,但弱化了外部网络特征对于探索式创新的促进作用.上述研究发现揭示了外部网络影响企业双元创新的内在机理,也为外部网络与双元创新理论的发展提供了重要证据. 相似文献
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