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黄金标 《上海体育学院学报》1986,(2)
体育教学过程,实质上是信息的传输和调控过程,是教师有计划、有目的、有组织地以知识、技能为媒体,通过信息的传输,使学生掌握其知识技能。教师是信息的输出者,是施控系统,处于主动地位;学生是接受信息的输入者,是被控制系统,处于被动地位。而反馈信息是被控系统以各方式向施控系统,提供有关自己经控制后的各种现实状况的信息。在教学过程中有意识利用反馈信息来调控教学活动,将体育教学过程中的信息,及时反馈给教师和学生,这对进一步控制、调整、强化其教学过程,起到重要作用。 相似文献
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一、问题的提出所谓体育差生,指的是体格、体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学要求不相适应,完不成教学任务,体育课成绩不及格的学生。近几年由于有些中学片面追求升学率,忽视了对青少年的体质教育,以至高校入学的新生中有相当数量的体育差生,这影响了整个体育教学水平的提高。本文通过对我校86届第一学年体育课成绩不及格,经补考后仍不及格的体育差 相似文献
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文章从高校辅导员考核的意义、高校辅导员工作的特点、高校辅导员的主要工作、辅导员考核主体、高校辅导员考核结果的应用等几个方面进行了系统分析,探索了高校辅导员考核体系的构建问题. 相似文献
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为切实提高思政课教学质量,增强思政课奕效性,独立学院必须从师资队伍建设、教学方法和手段、教学实践环节和考核方式等方面,进行思政课教学改革与创新. 相似文献
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1.问题的提出当前,随着市场经济的发展,大学生在思想价值观念上的困惑和矛盾明显增多,各种思想文化相互激荡,加强高校德育工作显得更为紧迫和必要。但是,目前高校德育工作状况还存在着名“实”实“虚”,手段陈旧、呆板,方式简单化、公式化等缺陷。 相似文献
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加强对辅导员的考核是辅导员队伍建设的重要环节和重要措施,构建科学、合理的高校辅导员考核体系是做好辅导员考核的关键,也是对辅导员工作进行客观公正评价和促进辅导员更好地开展工作的关键。 相似文献
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试论独立学院学生德育量化考核体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,德育的有效性再次成为教育工作者争议的热点问题.在新的历史条件下,如何进一步提高大学德育的有效性,是高校德育和研究亟待解决的重大现实课题.积极探索和实践切实可行的大学生德育量化考核体系,是进一步加强高校学生德育工作针对性、主动性和有效性的一个重要途径. 相似文献
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