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教师公正的研究已引起广大研究者的关注。现有研究成果主要涉及教师公正的内涵、特征、价值、表现、原则、影响因素、提升对策等几个方面。但是相关研究也存在概念不统一、研究方法单一、重理论轻实践、研究对象窄化等问题。对其研究进行梳理和反思,以期促进该研究的深入发展。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。因此,教师需在教学中秉承公正。教师的教学公正是教育公平、教育公正在教学过程中的具体体现。本文详细地阐释了教师教学公正的内涵及表现,论述了教师教学公正对教师、学生,以及教学的价值。 相似文献
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作者从在独立学院从事微积分的教学实践出发,初步探索了独立学院微积分课程的教学设计. 相似文献
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房价问题是影响国计民生的重要问题之一,分析房价的影响因素具有重要的现实意义。收集2012年北京、天津等31个省市相关指标的横截面数据,尝试在三种不同情况下用经典线性模型进行逐步回归拟合数据,再对不同模型进行比较,从而选出最优模型。最后,通过最优模型分析得出人均可支配收入与失业率是短期内影响中国商品房房价上涨的主要因素。 相似文献
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笔者在独立学院从事微积分、高等数学以及大学文科数学教学多年,每每讲到求极限的最重要方法之一——洛必达法则时,常发现学生——特别是独立学院的学生,在使用这个法则时常会犯一些错误,在求解较难的极限题时往往感觉无从下手.针对这种现象,笔者在多年从事教学的经 相似文献
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