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素质教育提出了让实现学生的全面发展,其中涉及到了对学生体能这方面的要求。而学生体能的获得主要是通过体育学科教学进行的,希望能够通过体育教学让学生的身心得以健康的发展。在初中体育教学中教师需要有意识的向学生渗透心理教育,锻炼学生的身体素质,让学生的各项器官得以良好的发展。本文针对初中体育教学中渗透心理健康教育展开探究。 相似文献
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结合高职学院定位,以黑龙江生态工程职业学院图书馆为例,采用模糊层次分析法(FAHP)构建图书馆馆藏资源质量评价体系,进行馆藏资源质量评价实证分析.结果表明,黑龙江生态工程职业学院图书馆馆藏资源质量综合评价结果为一般.办馆定位与发展定位的符合度和馆藏利用的效果在综合权重中占据最重要位置,对于提高高职院校馆藏质量评价提供具体的参考,具有较大的实践价值. 相似文献
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