初中生体育教学中锻炼意识的培养策略     

吴张锋 《新体育》2023,(8):86-89

在我国的素质教育体系中一直推崇“德、智、体、美、劳”全面发展的教育思想,让每一个学生都可以成为全面发展的人才。尤其是新冠疫情发展以后“全民体育”的理念开始深入人心,体育教育受到了空前重视,但是传统的教学模式存在明显的弊端,教学模式单一、评价内容刻板等,导致学生的参与意识较差,降低了体育教学的效果。因此,初中体育教师必须要从教学实际出发,制定多样化的教学策略,促进学生参与意识的提升,整体提高初中体育教学的水平,培养的体育素养。  相似文献