代建制在军队工程项目管理领域中的应用分析     

周晟  ;方晓东 《中国科技纵横》2014,(17):217-218

文章在剖析军队工程项目管理改革的必要性和推行代建制的优势的基础上,从指导思想与原则、代建项目的使用范围、组织程序、各主体之间的权利与义务、对代建单位的监管等方面,对军队工程项目管理推行代建制的具体操作进行了全面的阐述。  相似文献   

组合无损检测技术在无缝钢管探伤中的应用     

周晟程 《中国科技纵横》2014,(21):85-85

伴随着无缝钢管在社会中各个领域的应用越来越广泛,各个行业对其的质量要求也越来越高,在实际的应用中,其存在的缺陷越小越好。在这样的背景下,组合无损技术应运而生,工作人员将这种技术应用于无缝钢管的探伤中。明显提升了无缝钢管中管道接头的质量。基于此,本文通过深入分析组合无损技术的具体内容,总结出其在无缝钢管探伤中的应用方法,以期为今后组合无损技术得以广泛应用提供一定的理论依据。  相似文献   

基于激励理论的医院人力资源管理研究     

周晟 《大观周刊》2011,(39):78-78

激励是人力资源的重要内容。激励体系应用于医院人力资源管理之中,就是要激发医务工作者的工作动机,使他们的积极性和创造性继续保持和发扬。因此能否建立起科学有效的激励体系,将影响到医院的长远发展。本文介绍了激励机制在医院人力资源管理中的作用,指出了医院可采取的激励方式,同时提出了医院设计激励体系时应注意的几个问题。  相似文献   

敦煌俗赋《燕子赋》《百鸟名》鸟名释义商补     

周晟 《家教指南》2019,(4)

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高中语文阅读教学中情境创设的实效性探究     

周晟 《教学随笔》2022,(1):119-121

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,是培养学生语文核心素养的重要途径.阅读教学方法的优化与创新,应立足课程改革的教学要求,在情境式阅读教学的构建中,提高阅读教学质量,适应教学改革需求.本文分析了高中语文阅读教学现状及情境式阅读教学的实效性,并在此基础上,从以"问"为载体、以"探"为依托等两个方面,具体阐述了新课改下高...  相似文献   

实习医生担任“标准化病人”促进自身专业学习作用的调查研究     

周晟  赵铁军  万德元 《中国科教创新导刊》2012,(1):43-43,45

标准化病人（Standardized Patients）在临床教学和考核中应用日益广泛,实习医生担任标准化病人有助于解决人员不足,经费短缺的问题。本研究主要论述实习医生担任标准化病人对自身专业学习的促进作用。  相似文献   

小学体育教学中防控近视的睫状肌训练时值研究          下载免费PDF全文

徐建荣  郑文彬  周晟  杨敢峰  蔡赓 《体育科研》2022,(3):31-36

目的：观察体育教学中不同视标呈现时值的睫状肌训练对小学生裸眼远视力和动态视力的影响。方法：将123名小学生随机分为睫状肌训练视标呈现时值1 s组、3 s组、5 s组和对照组并进行32周干预实验,在实验前、中、后分别进行裸眼远视力与动态视力检测。结果：实验后,各实验组的动态视力及裸眼远视力均显著高于对照组(P＜0.05);1 s组和3 s组的动态视力和裸眼远视力后测较中测、后测较前测,以及中测较前测均显著性提高(P＜0.05);5 s组的动态视力和裸眼远视力后测较中测,以及后测较前测均显著性提高(P＜0.05);对照组的动态视力后测较前测显著性下降(P＜0.05),裸眼远视力中测较前测以及后测较前测均显著性下降(P＜0.05)。结论：视标呈现1 s、3 s和5 s时值的睫状肌训练,对小学生的动态视力和裸眼远视力有积极影响。在体育教学中采用视标呈现1~3 s时值的睫状肌训练较为科学、合理。  相似文献   

隧道塌方处治技术的探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

周晟 《科协论坛》2009,(10)

结合古榄隧道施工过程中的坍塌事故,提出坍方整治采取"先地表,后洞内,先坍方体前初期支护加固,后坍方体段处理"原则进行的工序,取得工程处治实效,对类似工程事故的处理有参考价值和借鉴意义.  相似文献   

澳大利亚中小学的男孩教育     

周晟 《外国中小学教育》2007,(9):31-34

在过去几十年中,澳大利亚一直致力于为女孩提供更多的教育机会和提高女孩的学业成就,并取得了许多成就。但是在近10年,男孩在读写能力、学习兴趣和投入程度等方面普遍落后于女孩,因此,男孩教育成为目前澳洲社会所广泛关注的另一重点。为此澳大利亚联邦政府联合学校力量采取了一系列行动推进"男孩教育",致力于提高男孩的学业成绩。目前"男孩教育"已成为澳大利亚教育改革的一个新的重点优先领域。  相似文献   

开放式运动技能体育锻炼对小学六年级学生视力健康水平的影响          下载免费PDF全文

杨敢峰  赵冉  周晟  殷荣宾  蔡赓 《体育科研》2022,(3):37-43

目的：探究强化动态视觉任务的开放式运动技能体育锻炼和降低用眼负荷学习方式,以及两种方式相结合的干预对小学六年级学生动态视力(KVA)与裸眼远视力(SVA)的影响。方法：选取苏州市某学校六年级4个自然班学生168人,随机分为降负学习组、体育干预组、混合干预组和常规对照组,通过不同干预方式进行为期16周的实验干预,干预前与干预后测量KVA和SVA。结果：降负学习组学生KVA和SVA较前测均无显著性差异(P＞0.05),学生SVA有所提高;体育干预组学生KVA和SVA较前测均无显著性差异(P＞0.05),学生KVA有所提高;混合干预组学生实验后KVA显著性提高(t=-2.268,P＜0.05),SVA极显著性提高(t=-2.718,P＜0.01);常规对照组学生KVA和SVA较前测均无显著性差异(P＞0.05),且2种视力均呈下降趋势。在性别差异方面,混合干预组女生SVA具有显著性提高(t=-2.368,P＜0.05),常规对照组男生KVA出现极显著下降(t=2.897,P＜0.01)。结论：强化动态视觉任务的开放式运动技能体育锻炼与降低学生用眼负荷学习相结合的方式可以改善六年级学生的KVA和SVA,对学生的视力水平具有积极影响,能够有效延缓儿童近视发展进程。  相似文献