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本文运用系统论的分析方法及多层次的信息传输和反馈控制理论，设计了“角色转换”教学法，意在探讨在体育技术课教学中，如何培养学生实际工作的能力． 相似文献
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纵箱“分腿腾越”是支撑跳跃运动的典型动作,它可以发展人体的弹跳力,培养人们的勇敢、顽强的精神,深得青少年学生的欢迎。体育教学大纲把它列为教材之一,出现在中学四年级的体操教材里。这个教材,在近几年里我教过几次,按道理讲,作为一个教材,通过教师的教学,学生是完全可以掌握它的。可是我的教学实践结果,不单大多数人不能很好地掌握它:相反倒是多数人考试不及格。原因何在呢? 学生完不成动作,当然原因是多方面的,但总的来说是下面几点: 一、学生身体素质差,基本技术不扎实。 相似文献
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提出了生物学教学中的素质教育目标，并对在生物学教学中如何实施素质教育进行了探讨。 相似文献
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我曾经看过这样一个故事:一位社会学家小时候非常喜欢美术,有一次他画了一张很抽象的近于涂鸦的画,老师看了之后非常生气,批评他画得一团糟,他便发誓永远不再画画。这位社会学家后来对别人讲起这件事情时认为,如果当时老师给 相似文献
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当一名体育教师容易,但要当好一名体育教师,却非易事。如果一个体育教师要想把自己的工作做好,除了要有强烈的事业心和业务素质外,还应不断的锤炼自己具有下列几个方面的能力。一、组织能力组织能力又体现在管理能力、活动能力,指挥能力等几个方面。管理就是计划检查,总结评比等。在学校有教学教研的管理、群体竞赛、场地设施,宣传教育、卫生保健、体育骨干的培训等多方面的管理工作。例如教学计划、活动开展、规章制度等的制订与执行、场地器材的管理与维修等等,我们是从管理的角度于开学初一项一项的制订完善,并坚决贯彻落实,我们把它 相似文献
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孙桂青 《希望月报(上半月)》2007,(3):107
我于2006年的3月10日参加了济南市中青年教师新课程教学能力大赛在平阴的讲课。下午4点抽出的课题是湘版七年级下册第三课《绿洲》,第二天上午讲课。在一晚上的准备时间和第二天的课堂教学中,我切身感受到运用电教媒体进行美术教学,在图片资料的搜集、课件的制作、教学中的展示等方面,给老师带来了便利,给学生带来了视觉冲击力,给课堂带来了无限活力,丰富了美术课的表现手段,提高了学生的欣赏水平,培养了学生的创造能力,为促进学生的全面发展起到了积极的作用。贯彻新课程标准的教学思想,变革原有的教学方式,在传统的基础上融入创新意识、创新精神,是每个美术教师不断努力的方向。下面我就《绿洲》一课谈一下电教媒体在美术教学中发挥的作用。 相似文献
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从事中小学美术教学已近二十年,在思考如何改进美术教育时,我发现了这样的现象:小学中,低年级的孩子喜欢学美术的几乎是100%,参与课堂活动积极踊跃,作业上交情况非常好,喜欢创新、想象的孩子所占比例非常高;中年级的孩子喜欢学美术的人数有所下降,作业上交情况尚可,但喜欢临摹的人数有所上升; 相似文献
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孙桂青 《中国校外教育(理论)》2015,(6):146
随着我国国民教育体系的持续完善和学前教学系统的不断发展,立足于儿童的全面发展提高学前教育质量问题得到了越来越多的重视。本文在阐述了学前教育意义的基础上,对提高学前教育质量的具体方法进行了分析。 相似文献
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