“红、黄牌”在课堂教学中的运用     

张万永 《中国学校体育》2007,(12):78-79

刚开始我上这个班的体育课时,总有三个女生一个男生当见习生。三个女生看不出什么体貌疾病,那个男生好像是先天性髋关节脱臼。上课整队报完人数后,三个女生便不声不响地溜到篮球架下站着看其他同学活动。看她们指指画画、挤眉弄眼的精神劲,  相似文献   

做教科研的真正目的是什么     

张万永  朱燕  陈斌 《中国学校体育》2009,(7):96-96

<正>不同的体育杂志,有不同的审稿周期。对此,部分读者认为个别杂志的审稿速度太慢,认为这些杂志不重视作者的科研成果。在投稿初期,笔者也曾经为自己经过辛苦思考所撰写的稿件,投出去几个月不见回复而焦  相似文献   

一支受伤的手臂--快速跑中摆臂与跑速关系的探讨案例     

张万永 《体育教学》2005,(4):53

摆臂技术是快速跑教学中教师容易忽视,学生也不太重视的一个技术环节。摆臂技术的合理、正确与否直接影响着快速跑的速度。让学生了解摆臂与跑速的关系,才能让学生真正重视摆臂技术。在一次体育教学中,我刚宣布这一节课是快速跑的练习时,就有一个学生举手向我请假:说手臂因在打篮球时受伤,不能参加练习。没想到立即有几个学生提出了反对意见:老师,跑步又不用手臂跑,手臂受伤不能请假。也有几个学生支持那位请假的同学与提出反对意见的学生争了起来说:手臂受伤不能摆臂,跑步时要摔跤……这样两组学生争得面红耳赤。看到同学们争得不可开交的…  相似文献   

“弹琴接龙”     

张万永  朱双双 《中国学校体育》2012,(1):74

<正>一、游戏名称"弹琴接龙"。二、游戏目的发展学生的灵敏、弹跳、柔韧、速度、耐力素质,培养学生的团结协作意识和集体主义精神。三、游戏准备20米×15米左右的平整场地一块;灌有不等量水的废旧矿泉水瓶14个(或7的倍数个);不同颜色1～7的数字标签两套;  相似文献   

“两个整体、五个细节”看、评体育模拟上课     

唐锋权  张万永 《中国学校体育》2012,(10):59

<正>作为模拟上课的看课者,首先要把握模拟上课的概念、特点,理解其价值;其次,要在提前熟悉教学设计的基础上,在相对简化、虚拟的课堂情景中理解执教者采用的方法与意图;最后,要有良好的抽象与课堂感知能力。在看、评课的过程中,应着重"两个整体,五个细节"。  相似文献   

高二男生篮球选项课“篮球传切配合”(第一课时)教学设计     

王勇坚  唐锋权  张万永 《体育教学》2013,33(8):47-48

设计思路:本课从游戏入手,利用大家比较熟悉的"老鹰抓小鸡"让学生体验利用假动作摆脱对手,通过这个游戏让学生思考怎样才能更好地进行假动作练习,为后面的一传一切做很好的导入。本节课构建了很好的学习阶梯,通过学练激发学生的运动兴趣,体会传切配合的基本方法,学会并尝试运  相似文献   

我的“圈子”生活     

张万永  陈杰 《中国学校体育》2009,(1):77-77

<正>一、"圈子"给了我学习的动力在"圈子"里,我陆续结识了全国各地在体育教学、教学研究工作领域成绩斐然的专家、学者、一线教师,他们务实、严谨的工作与研究作风、孜孜不倦的追求精神,是我最坚实的动力。也正是因为"圈子生活"的经历,我知道自己与大家相差的还很远,需  相似文献   

基本功比武比出的问题     

张万永  王益民  唐锋权 《中国学校体育》2008,(5):78-79

<正>劳心已久的区基本功比武终于顺利结束了,通过努力,我如愿以偿地获得了一等奖。但回味比赛的准备过程,虽然感觉有些艰辛,却是充实而快乐的。我不仅又"拣回"和增长了不少知识,重要的是还发现了自己需要提高和改进的地方。回味整个历程,从接到比赛通知的那时  相似文献   

“拨开迷雾”看体育模拟上课   总被引：1，自引：0，他引：1  

张万永 《中国学校体育》2012,(10):55

<正>体育模拟上课作为一种相对新型的体育教研模式,有人说是"雾里看花";有人说如"婚纱照";有人说是"猴子耍把戏";还有人说模拟上课是"对着镜子练,虽完美,但呆板、虚幻……"该如何打破质疑、解开困惑,客观、正确地看待体育模拟上课,理解其现  相似文献   

篮球——体前变向换手运球教学设计     

张万永  张令军  唐锋权  姚立明 《体育教学》2009,29(3)

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。  相似文献