多层面齐抓共管是提高学生体质健康的保障     

张东兵 《体育师友》2013,(2):60-61

2012年12月24日在京召开了全国推进学校体育工作电视电话会议,会议提出,要按照党的十八大对教育提出的总体要求,采取更加有力的措施,推动学校体育工作取得突破性进展、学生体质健康水平得到明显提升。教育部袁贵仁部长强调,体质不强,谈何栋梁。学校体育工作关乎每一个孩子的身心健康、一生幸福。必须高度重视学生体质健康,  相似文献   

最后用力阶段非投掷臂的摆姿对投掷成绩影响的比较研究     

张东兵 《武汉体育学院学报》2004,38(2):105-106,113

对铅球、标枪、铁饼在最后用力阶段非投掷臂的大幅度摆动成绩与小幅度摆动成绩进行了实验研究。研究结果表明，非投掷臂在最后用力阶段的正确姿势对投掷成绩有显著的影响：铁饼成绩提高最显著，其次是标枪、铅球。  相似文献   

计算机硬件故障的检测和维修     

张东兵 《连云港职业技术学院学报》2002,15(2):42-44

用户在计算机的日常使用过程中经常会遇到各种各样的硬件故障，利用清洁法、直接观察法、插拨法、交换法、最小系统法、减小系统配置法、软件测试法等方法可以对出现的真、假故障进行检测和判断，使用户对这些故障做出正确处理并掌握维修的方法。  相似文献   

体育教学中如何渗透德育教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

张东兵 《中国学校体育》1997,(1)

德育教育是当前学校教育的重点，是对学生进行素质教育的重要一环。而实施德育教育有多种途径，其中通过各学科教师把握好德育与教学的结合点，用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生、影响学生是尤为重要的途径之一。利用体育教学对学生进行德育教育具有特殊的效果，学生更易直接接受。一、体育教学中起透德育教育应坚持以下原则1．主体性原则。体育教学中渗透德育，教师的主导作用是非常重要的，但外因必须通过内因才能起作用。教育只有符合学生的内在需要，通过学生的积极参与、认同接受，才能奏效。因此，在体育课渗透德育教育中，要…  相似文献