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1.
张擎 《全国新书目》2011,(11):20-21
第二次世界大战给欧洲大地和人民带来了无法磨灭的灾难,人们可能记住了被炮火烤焦的欧洲大地,也可能记住了欧洲人民为反抗这场侵略战争所做的种种努力和牺牲,但是,我们却可能忽略了一群你闻所未闻的英雄,他们的名字叫---古迹卫士。希特勒图谋征服欧洲之际,他的军队也在有条不紊地劫掠欧洲最精美的艺术品,从米开朗基罗、达·芬奇,到凡·艾克、维梅尔。  相似文献   
2.
荣膺“三都”桂冠的历史文化名城扬州农业资源富饶、人文底蕴深厚,对于乡村文化建设有着得天独厚的条件。以扬州地区部分乡镇的文化建设现状为依据,分析当地乡村文化的发展现状,并找寻问题、探析原因。建议通过加快传统文化和现代文化的融合发展、健全优化农村现代公共文化服务体系、广泛开展各类文化活动、发展农村特色文化产业等策略,推进当地乡村文化建设和高质量发展。  相似文献   
3.
学生数学能力的培养,已成为数学教育、教学改革的核心。在内地上学的藏族学生,有与汉族同学不同的实际情况。他们的数学能力如何呢,教师使用对汉族同学的常规教学方法教藏族学生数学,这对藏族学生数学能力的形成作用怎样,如何针对藏族学生实际培养其数学能力,教材的编写应把握在什么样的尺度上等等,这一切都将是民族教育的重要课题。这里所说的“数学能力”主要指观察能力、计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、创造性思维能力(如直觉思维、实际问题数学化、整零互化等能力)。笔者在自己所带班举行了一次数学能力测验活动。  相似文献   
4.
近年来,体育课程模式不断丰富、创新,不断与科技元素交织和碰撞,互联网不断赋能于现代化教学,为新时代教学模式提供新的机遇和挑战。文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对新时代高校体育课程线上线下混合式教学模式进行理论分析。高校体育线上课程授课模式具有授课形式灵活、授课教师更加专业、授课不受场地限制的价值特征。高校体育课程线上线下混合式教学开展存在教学师资力量不强、教学思路固化、教学模式单一、教学方式老套的问题。对此,文章提出了强化体育教学师资队伍建设、转变教学的思路与观念、选择合适的体育教学模式、突破传统教学思维的实践路径等方法。  相似文献   
5.
余光辉  张擎  姜震 《科技风》2012,(23):132-133
本文主要介绍了国内外挖泥船疏浚仿真系统研究现状、系统的分类和适用条件。作者通过对挖泥船疏浚机理、疏浚仿真系统的结构、建模技术、模块组成及应用平台的深入分析,阐述了疏浚仿真系统的实用性及可开发性。运用挖泥船疏浚仿真系统对疏浚实际作业过程进行模拟,可以更有效的提高河道清淤疏浚工作能力,随着疏浚仿真系统网络集成化程度和仿真精确度进一步提升,能够在较大程度上提高疏浚作业的工作效率和疏浚效果。  相似文献   
6.
青鸟     
花开花落的时节 我们彼此相遇 不知风吹向何处 不知云飘向何方 只望见 蔚蓝的青鸟  相似文献   
7.
院前医疗救治体系建设是一项社会公益事业,代表国家和地区经济、医疗发展的水平,反映国家、社会对重大伤害、疾病的应急能力以及公民的品格水准,是现代社会医疗救治体系的重要标志。本文介绍了院前急救概念意义,分析了我国现有院前急救模式,针对符合中国国情的独立型院前急救,从三级网络体系、质量控制及及突发事件应急救援体系的建设与管理方面进行了介绍,从而提高我国院前急救应急救援能力和质量技术水平。  相似文献   
8.
近几年来,随着报业市场竞争的日趋激烈,党报的生存与发展面临着严峻的挑战,在众多的晚报、都市报、晨报等生活服务类报刊的挤压下,党报的发行量、广告创收和经营利润逐渐下滑,但是党报并非到了“无可奈何花落去”的境地,一些省级党报通过大胆改革与创新,充分扫挥了党报的“龙头”和“旗舰”作用,显示出了勃勃生机,这就是建立以党委机关报为核心,各个门类、品种丰富齐全,适应各阶层读者需要的报业集团。  相似文献   
9.
实现全纳与公平的成人学习与教育是全球各国不断追寻的目标。依据GRALE I—Ⅳ中的调查结果可知,世界各国在成人学习与教育政策制定与发展取向上日益指向全纳与公平,成人学习与教育筹资日益接近全纳与公平的需要,成人学习与教育的参与者日益接近全纳。但是,不同国家与地区之间的成人学习与教育尚未达到真正的全纳与公平,而且存在明显的不均衡现象。究其原因,主要是贫富差距和经济不平等导致的情境障碍,公共领域教育支出不足等造成的机构障碍和弱势群体学习发展意识与信息缺乏产生的意向障碍等造成的。为此,应制定成人学习与发展积分累进的多样化优惠政策,建立政府与社会多元投资的成人学习与发展保障机制,建构全域覆盖的全民学习与进展信息平台,并从教育反贫困与扶智的视角提升社会和个人参与意识,不断提升成人学习与教育的政策效度,加快学习型社会建设进度,早日实现全纳与公平的成人教育。  相似文献   
10.
张擎  杨光 《教师》2020,(2):111-112
研究成果导向教育模式下高职教师教学能力的构成,能够帮助梳理高职教师应具备的各项教学能力,对成果导向教育模式应用的推动起到重要的作用。文章在论述成果导向教育理念后,提出了成果导向教育模式下高职教师教学能力的构成,并从能力向度、能力指标、内容描述、能力信度角度进行论述,建立了成果导向教育模式下高职教师教学能力研究内容的基本框架。  相似文献   
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