江城子·海钓翁     

张新忠 《中国钓鱼》2021,(3):48-48

2015年6月,我在当地某水库钓鱼,过足了钓大鱼的瘾,却折损鱼竿3支总计900多元,损失惨重。也难怪妻子对我下了“封竿”令:封竿半年,家务全包,以观后效。  相似文献   

一份特殊的“诊治”报告     

张新忠 《山东教育》2004,(Z1)

家长会后,我班学生张玲被母亲像拎小鸡一样“押”到了我的办公室,其母脸色铁青,嘴唇打颤,上气不接下气地向我数落开了张玲的罪状。我给她倒了一杯水,把张玲拉到怀里,把事情听了个一清二楚:张玲经常偷拿家中的钱。我嫣然一笑,说:“我当是有什么大不了的呢?把孩子交给我好了。”“张老师,您能治得了她这个毛病?”张玲妈有点不相信地问起我。凭着多年的育人经验,我挺自信地回答:“没问题,下学期家长会上见分晓。”面对特殊的“病例”,我取得了家长和“患者”的积极配合,进行了特殊的诊治,以下是我的诊治记录。原因:张玲家庭经济条件属中等以上…  相似文献   

一份特殊的“诊治”报告     

张新忠 《山东教育》2004,(1):32-32

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跳动的玻璃瓶引发的思考     

张新忠 《实验教学与仪器》2004,21(12)

在幼儿园,孩子们经常玩一种游戏:在一普通可乐瓶内装满水,将一口服液玻璃瓶倒放在可乐瓶内,拧紧瓶盖,保证密闭良好。用力一捏可乐瓶,里面的小玻璃瓶便会由上浮状态开始下沉,松手后玻璃瓶便又重新上浮,这样一捏一松,玻璃瓶便在水中上  相似文献   

钓走南唐江山的樊知古     

张新忠 《中国钓鱼》2024,(1):66-69

<正>南唐后主李煜没想到宋军以架浮桥的方式突破长江天堑,灭亡南唐;更没想到为宋军设计浮桥的工程师竟是自己昔日的臣民樊知古,一个大家熟悉的钓鱼达人。樊知古(943-994年),本名若水,字叔清。知古是赐名,说起来还有一段令人忍俊不禁的来历。一天,宋太宗召见他,随口问到：“若水啊,你的名字有出处吗？”他连忙对曰：  相似文献   

地理教学中学生智能的培养     

张新忠 《宁夏教育》2005,(10):43-44

随着社会的发展,人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面,与地理环境的关系日益密切、人类对自然环境的利用、改造的程度及规模日益深入和广泛。为了让学生正确认识和处理人与自然环境的关系．合理开发利用自然资源．保护自然环境．就要提高学生的地理智能。  相似文献   

水泥稳定碎石在市政道路工程中的应用探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张新忠 《黑龙江科技信息》2009,(30):296-296

水泥稳定碎石作为路面基层,具有早期强度高,雨季对施工影响相对较小,施工机械化程度较高等特点,这些都有利于保证进度和质量,因此被越来越广泛地应用到市政道路工程中去。为此,针对城市道路半刚性基层采用水泥稳定碎石的技术研究进行简要分析,一共参考。  相似文献   

平抛系列实验器     

鲍福顺  贾艳芹  张新忠 《教学仪器与实验》2008,(8):47-49

1特点和用途 （1）特点 本教具包括：平抛竖落演示器、平抛竖落实验器和平抛实验器。用该教具能完成高一物理关于平抛的所有实验,不仅很好地解决了实际教学中的难点,而且学生在探究由点到线的实验过程中,培养并提高了探究能力。实验现象明显,可见度大,精确度高,操作简便,更重要的是不用纸和复写纸,降低了实验经费。  相似文献   

地理课本插图的运用     

张新忠 《宁夏教育》2010,(2):38-38

地理课本的插图是课本的有机组成部分，其内容丰富，图型多样，既有各种各样的地图、示意图、剖面图，又有丰富多彩的素描图、照片和图表等．构成了一个独特的插图体系。它们配合课文内容，具体地显示地理事物的分布、特征以及时间上的发展和数量上的变化。它们既是重要的教学地图，也是很好的直观教具。通过对各类插图的观察和分析，对培养学生观察、想象、思维和综合分析问题的能力，促进学生的智能发展起着显著的作用。在使用插图的过程中，需注意以下几点。  相似文献   

学校管理中的非理性因素及其应用     

张新忠 《教学与管理》2006,(3)

人的精神存在两种不同形式,即理性与非理性.理性反映客观世界的本质和规律,指导着人们的实践活动.非理性是一种非逻辑思维的方法,是人的精神世界中混沌无序的精神现象,它主要包括预测、想象、灵感和直觉,以及欲望、情感、意志、信仰等.理性和非理性是认识世界的两种不同方式,在实践中两者不缺一不可.  相似文献