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1.
健美操是动觉艺术(律动)、听觉艺术(音乐)和视觉艺术(造型)的综合体;现代脑科学告诉我们:这个综合体将直接构成对右脑--形象思维半球的培养与开发.健美操自身合并形象思维的提高与完善同时直接或间接作用于人的身体素质、心理素质和社会文化素质等素质教育的全部层面,并通过其间的相互关联形成一个良好的循环体系.本文通过系统地分析健美操对人右脑的科学作用,从一个新的角度阐释健美操与素质教育的内在关联.  相似文献   
2.
上世纪90年代起,互联网作为一种新兴媒体在我国迅速发展。近年来,网络事件频发,如"躲猫猫"、"周老虎"事件等。网络在释放民意、保障公民言论自由的同时,也对政府部门的危机处理能力提出了新要求。本文通过分析政府应对危机事件的现状,提出舆论引导原则和策略。  相似文献   
3.
一、文学常识填空 1.《山市》选自——代的一书。作者字——,山市即写的—— o2.文章引用来描写山市的自居易的《长恨歌》中的诗句是一——。 二、下列加点的字注音不完全正确的一组是 【 】A.奂(hu6n) 冥(mfng)B.黯然(6n) 窗扉(伯i)C。倏忽(y6u) 市肆(si)D.垣(yu6n)邑(、,i)禅院(ch6n)缥缈(mi60)逾(y0)霄汉(xiao)甍(m6ng)啤睨(pi ni) 亘(g6n) 莽莽(m6ng)三、解释下列各句中加点的词(1)则黯然缥缈(2)高插青冥一(3)相顾惊疑(4)无何——(5)始悟为山市(6)高垣睥睨(7)连亘六七里(8)居然城郭矣(9)堂若者(10)一切乌有四、下列句子中加点词语不表…  相似文献   
4.
研究旨在探讨社会化媒介对浙江高校大学生运动行为的影响。以浙江高校大学生为研究对象,采用问卷调查法,以分层随机抽样的方式进行研究。发出531份的问卷,收到509份,剔除无效问卷以后,有效问卷为500份,利用描述性统计、独立样本t检定、单因子变异数分析、卡方检定及集群分析等统计方法进行资料分析,主要研究结论如下:①不同的“性别”、“家庭社经地位”、“运动性社团经验”以及“运动代表队经验”的浙江高校大学生对运动行为有显著差异性。②在社会化媒介因素统计的结果,发现影响浙江高校大学生运动行为的社会化媒介,依其影响程度,由高至低为同学及朋友因素、学校因素、媒体因素、社区因素、家庭因素。③不同集群类型的浙江高校大学生在“运动次数”、“运动时间”、“运动强度”有显著差异性。根据研究结论提出建议:①相关单位在研拟大学生运动计划时,应该以同学及朋友和学校为主。②有关单位在研拟大学生建立运动习惯策略时,应详加考虑不同目标群体的人口统计特征及其社会化媒介特性。  相似文献   
5.
充分运用体制资源、人力资源、自然资源等各种资源是科学发展观的重要内容。以培养各种艺术人才为主要任务的艺术类院校,树立和落实科学发展观,重要的一方面就是对教学资源的整合。近年来,随着学校教育改革的深入与时尚体育项目的推广和流行,使得艺术类院校中形体专业课和公共体育课的某些选项课在教学内容、教学形式、教学方法上越来越趋同,但体制、观念等原因却造成两课教师极少进行业务交流,出现了两课内容重复较多等现象,浪费了教学资源。因此以科学发展观为指导,研究公体课与形体课之间的内在关系,整合共有的教学资源,必将对两课的发展产生深远的影响。  相似文献   
6.
运用现场评定法、问卷调查法、文献资料法、专家咨询法等研究方法,以浙江省首届体育大会啦啦操比赛为研究对象,分析我省啦啦操运动开展现状,研究啦啦操运动在我省发展滞后的原因并提出推广啦啦操运动的对策和建议。  相似文献   
7.
砰!一声巨响,拉开故事的帷幕。我绝望地望着地上那一堆散乱的书本,欲哭无泪。引起这件事的原因,便是躺在不远处的塑料袋。那个塑料袋被撕裂了,风一吹,塑料袋就好像张着大  相似文献   
8.
尤晓旭  胡军琅  张晓瑛 《精武》2013,(17):95-96
大众传媒的影响力已经影响到社会的许多方面,更与体育的发展与进步有着密切的互动关系,体育作为社会文化现象和教育组成部分,其信息主要是通过大众媒体的传播,高校作为文化传播的"象牙塔",学生的体育价值现形成必然会通过媒体的传播而形成。因此,本研究基于这样的大环境,通过分析大众传媒对高校体育舞蹈的影响,浅析了利用大众传媒促进高校进一步优化体育舞蹈课程的对策,为促进我国高校的体育舞蹈项目的发展提供一定的参考。  相似文献   
9.
《高中课程资源开发和利用的实践智慧》这本书是教育部人文社会科学研究“十五”规划重点项目“中小学课程资源的开发与利用研究”和教育部“高中新课程实验教材与课程资源研究”项目的课题研究成果。随着基础教育课程改革的进行,课程资源作为一个重要概念进入教育理论与实践的  相似文献   
10.
张晓瑛 《考试周刊》2013,(37):40-41
文章提出小学语文教师一定要做到将课堂阅读与课外阅读有效结合,为学生的阅读创造条件,扩大学生阅读面,增加阅读量。  相似文献   
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