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夸张分类新探 总被引：4，自引：0，他引：4
曲英杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):35-36
夸张有程度区别，其语言也必有差异。基于此试将夸张分为：轻度夸张－实言夸张、中度夸张－戏言夸张、高度夸张－直言夸张、极度夸张－悖言夸张、玄言夸张四大类别。 相似文献
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曲英杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6):79-81
效益目标是教学的终极目标，教学追求效益目标可以提高执教的全局观念、系统观念。而质量目标、效率目标只能是教学过程中的阶段目标，终极目标与阶段目标相互作用。就有可能获得更大更好的教学效益。 相似文献
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一、引言语法教学一直是英语教学界关注的问题。自18世纪规定性语法诞生以来,传统的语法翻译法一直为外语教学所青睐。到20世纪,现代语言学及其相关学科取得 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法，对我国体育外交的历史脉络、演进特征进行研究，并提出展望。我国体育外交的历史脉络：以打破封锁为目标，进行有限体育交往；以区域赛事为载体，全面展示体育发展成果；以全球性赛事为载体，塑造我国新形象；锚定特色大国外交思想，追求世界体育话语权。演进特征：服务国家外交战略，维护国家利益；从局部交流到全面交往，影响力稳步提升；敢于突破政治桎梏，发挥自身功用；立足民心相通，重视公共外交。展望：服从党的外交方针，做好顶层设计；坚持与时俱进，拓宽平台；坚持以我为主，提升话语权；坚持独立自主，开创中国式体育外交新局面。 相似文献
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本文就语文的本质属性进行了详细的讨论与阐述。指出从语文的实际运用和文教学来看，语文的本质属性只能是工具性一个，唯有它才能同其它社会现象区别开来。 相似文献
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汉英文化的比较研究一直是近些年讨论的热点话题。在众多的汉英文化比较研究中,姓名比较是一个不可忽视的研究方面,因为姓名是文化的重要载体之一,但多数研究注重对比汉英姓名的差异。文章在理论和实例的基础上,从汉英姓名的相同方面透视出姓名尽管是各民族的历史文化、风俗习惯和价值取向等的载体,但由于人类社会发展过程的相似性,汉英姓名在诸多方面表现出惊人的相似性。不同的文化背景下的汉英姓名的相同之处归根到底是文化的相似之处。 相似文献
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一、引言
语法教学一直是英语教学界关注的问题。自18世纪规定性语法诞生以来，传统的语法翻译法一直为外语教学所青睐。到20世纪，现代语言学及其相关学科取得了迅猛发展，社会对语言交际能力的要求日益提高，新的教学理论不断输入和兴起，传统的语法教学受到了严峻的挑战和冲击，在外语教学领域引发了激烈的争论：外语教学中是否应该有语法教学的一席之地。一些语言学家和师生认为语法在课堂教学中无足轻重，可以忽略，提出取消“无用”的语法课。[第一段] 相似文献
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曲英杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(2):52-53
根据语言的交际工具，思维工具和促进社会发展三大职能，章进一步揭示了语的内涵，语是最重要的交际工具和思维工具，是最重要的信息载体和化载体，也是人类化的重要组成部分，其中特别强调了语的思维工具职能和信息载体职能。 相似文献
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曲英杰 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
构块语法理论认为,语法结构是独立于词汇语义规则之外的语法事实,有独立的语义,称为句式语义。英汉双及物结构的原型句式语义皆为"有意识的给予性转移",都可通过隐喻、转喻等引申机制表达更为抽象的概念,"索取"等左向转移可看作"给予义"的引申,这是句式机构的语义使然。英汉语词汇化、语法化方面的差异使得双及物结构在两种语言中的引申呈现出不对称状态。本文尝试从构块语法的角度比较英汉双及物结构,并对二者之间的差异进行认知分析。 相似文献