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教学智慧是教师在不断变化的教育情境中表现出的随机应变的综合素质,是内化于教师自身信念、价值与方法之中的实践能力。课堂上教师要善用学生的疑——顺势延伸;妙用学生的错——因势利导;活用学生的思——趁热打铁;巧用学生的怪——顺水推舟。  相似文献   
2.
曹晨曦  胡盟盟 《精武》2013,(24):3-4
武术运动的健身价值,决定了它是我国实施全面素质教育不可或缺的内容。武术进入小学体育教学已经许多年了,但由于种种原因,目前各校开展武术教学的情况并不尽如人意。本研究以苏州地区的小学校为例,找出目前苏州地区小学武术运动发展的困境,对小学武术运动的鲁及与推广进行思考。  相似文献   
3.
本文从短跑运动员发展速度基本能力和技能训练两个问题入手(速度基本能力是指与速度极为相关的主要指标,如动作速度、力量、协调等),揭示两者之间存在着矛盾,改变传统的特别是少年运动员启蒙阶段的训练观念,需要用辩证法阐述事物间相互联系、相互制约的普遍道理。  相似文献   
4.
教学智慧是教师在不断变化的教育情境中表现出的随机应变的综合素质,是内化于教师自身信念、价值与方法之中的实践能力。课堂上教师要善用学生的疑——顺势延伸;妙用学生的错——因势利导;活用学生的思——趁热打铁;巧用学生的怪一顺水推舟。  相似文献   
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6.
本文通过对江苏省散打王比赛中散打运动员运用各种摔法的技术统计后,初步分析得出结论。有效地运用摔法技术已成为散打运动员在比赛中有效得分、乃至取胜的重要手段。通过录像等资料统计分析数据后,对搂抱摔、接腿摔的数据分析、整理.结合相关文献资料,为省级运动员及教练员提供一定的参考。  相似文献   
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