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运动训练学学科建设与发展若干问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
探讨了运动训练学在竞技体育中指向直接获得竞技状态；运动训练学的研究对象、内容包括相关的实践内容和学科自身研究；运动训练学基本概念和理论的发展还不成熟；运动训练学学科地位具有确定性，但属性还存在分歧；学科的研究方法还不成熟，方法运用应注意适用性问题；学科应注重科学学的研究，在科研机制、设置、人才建设等方面也亟待加强。 相似文献
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北京2008年奥运会对人文的追求 总被引：5，自引：0，他引：5
“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”是北京2008年奥运会的三大理念。文章采用文献资料法,结合当今社会的发展,从以人为本、以文化为本、以精神为本以及以社会实践为本的角度,讨论了北京2008年奥运会对人文的追求以及围绕“人文奥运”应做的工作。 相似文献
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长期来,在技术较为复杂的非周期性田径项目的教学中,一般都采用以分解为主的教学法。这种教学法,教学手段繁琐,教学过程复杂,容易产生技术的割裂和停顿现象,特别是与现代跳跃和投掷技术的快速和连贯性有着明显的矛盾。因此,它对当前进一步提高教学质量产生十分不利的影响。为了改变这种状况,近年来,我们在部分班级的田径教学课中,对非周期性项 相似文献
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北京申奥成功,这对中国将产生重大影响,对中国体育人文社会学而言,也是一个挑战和机遇. 相似文献
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自从背越式跳高技术问世以来,各国运动员根据各自的特点和理解,形成了两种不同风格的技术类型:一种是快速自然的速度型,它的特点是助跑速度较快(7.5—8.2米/秒),起跳前不明显降低身体重心,屈腿摆动。另一种较多地保留了俯卧式技术因素的幅度型(或称力量型),它的特点是助跑速度相对较慢(7—8米/秒),起跳前身体重心降得较低,大幅度的摆腿.由于两种技术类型的运动员同样都取得了优异的运动成绩,因此,都被广泛地模仿和采用。 相似文献
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中国跳高项目的现状与发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料与问卷调查等研究方法,对我国跳高项目的现状进行分析;同时,针对存在的问题,提出了相应的对策。 相似文献
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体育课程内容资源引进的理论研究 总被引：1，自引：1，他引：0
从理论上探讨体育课程内容资源开发的一种类型——体育课程内容资源引进。阐述体育课程内容资源引进的概念、种类和方法。认为:体育课程引进的内容资源包括新体育运动项目资源和中华民族传统体育运动项目资源;体育课程资源引进可分为判断项目自身价值、确定选取项目原则,考察资源引进的操作性平台,落实教育对象等步骤。 相似文献
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竞技体育之人文社会学研究的若干反思 总被引：2，自引：0，他引：2
研究主要采用文献研究及比较、逻辑推理等。研究得出以下结论:竞技体育人文社会学研究的内涵与指向包括:(1)竞技体育的运动、文化等内容的多重包容;(2)竞技体育的发展中一定的价值、理想取向;(3)体育的发展必须关注人的研究;(4)竞技体育的运行、发展规律及对社会问题的关注;(5)研究的元理论。竞技体育人文社会学研究及理论构建的层次与分类有:(1)宏观层次———竞技体育价值、理想、精神、品质的阐述;(2)中观联结层次面———元理论与方法、工具性中介;(3)实际操作层次———具体应用方面。研究中呈现多学科交叉、结合与渗透的特色,竞技体育人文社会学研究中要注重两大关系的处理与协调,即理论与实践、"实证化"与"人文化"的关系。 相似文献
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