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"难度战术"是在现代运动竞赛激烈竞争下出现的一种新的战术类型,此类战术行为在评分类和部分测量类项目比赛中常常可以有力地影响比赛结果。难度战术在评分类和部分测量类项目运动竞赛中的应用,主要表现于难度申报和难度改变两个方面。为成功地运用"难度战术",需强化"难度战术"意识,增加运用"难度战术"的竞技能力储备,制定好参赛过程中运用"难度战术"的实施预案,培养运动员稳定的心理素质和灵活机动的应变能力。 相似文献
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杨峻峰 《济南职业学院学报》2006,(6):37-38,50
教学模式是教学理论与教学实践的中介,研究教学模式的意义非同寻常。目前在中国教育界尤其是职业教育领域,人们对教学模式的认识存在误区,现对此做了简单的辨析。世间不存在放之四海而皆准的最优教学模式,任何教学模式总是依据一定的条件发挥作用,教学模式的选择要从教学实际出发。职业教育应该根据本身的实际情况探索适合自身发展的教学模式。 相似文献
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在举重比赛中,难度战术主要表现在申报第一次试举重量和更改试举重量两个方面.运用难度战术必备要素包括:信息、难度储备、运动员与教练员需具备的品质、战机和运动员的制胜能力.在运用难度战术时,制定计划需要遵循目标导向原则,确定难度需要遵循以我为主原则,更改难度需要遵循策略依存原则. 相似文献
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杨峻峰 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
体育是人类最富激情的文化行为之一。体育课可以让我们体验激情与活力,让我们表现英雄主义,让我们向极限挑战。不要把体育课看成是简单的身体训练课,身心本来为一体,心理上的许多品质,最初都来源于身体感觉,如自主感、自控性等这些都是现在新一代特别需要培养的人格特质。在整 相似文献
5.
培养中学生上体育课的兴趣,是提高体育教学质量的重要保障和前提。针对目前学生对体育课学习不感兴趣的问题,本文提出了体育教学可通过"正确引导"、"精选教材"、"优化教法"的角度来激发学生的求知欲,培养学生对体育课的兴趣。 相似文献
6.
竞技健美操男子单人项目成套动作中难度动作的编排规律与特点 总被引：16，自引：2，他引：14
通过对1997－2000年四届世界健美操锦标赛与我国1999－2000年两届健美操锦标赛中男子单人项目决策成绩前三名选手的参赛难度动作进行统计分析。分析结果表明：世界健美操锦标赛男子单从项目的特点－－“力量”得到了较好的体现，且创新意识逐年增强，创新的难度动作以高级别难度动作为主，动作难，编排美，重创新是当前世界竞技健美操男子单人项目的显著特点，也是未来的发展方向。 相似文献
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杨峻峰 《济南职业学院学报》2005,(1):46-48
从基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等方面，对高职机电一体化(数控技术及应用方向)专业教学改革进行探讨。 相似文献
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新闻写作思想问题,在我们平常从事新闻工作中提得并不太多。许多人简单地认为,新闻工作者的使命就是及时准确地报道好新近发生的有价值的事件。笔者却以为新闻工作者的写作思想问题,肤浅地说,决定着新闻的角度选择和舆论导向;深刻地说,决定着为人民服务,为社会主义事业服务的二为方向,决定着新闻工作的成败。因此,我们说新闻写作思想是一个需要紧随时代前进,不断更新和丰富其内涵的常谈常新的重要课题。在重温江泽民同志《在全国宣传思想工作会议上的 相似文献
9.
对技能主导类表现难美性项目中的"难度战术"进行初步界定,指出难度战术的应用主要表现于赛前的难度申报和临场的难度变更两个方面。通过赛前难度申报可以实现给对手施加心理压力、获取决赛资格和在决赛中争取较好成绩等战术目的。临赛变更动作难度是运动员一种常用的战术行为,包括降低难度、同等难度系数动作的替换与加大难度3种指向。此外,为了成功运用难度战术,在训练和参赛方面分别对运动员和教练员提出了相应的要求。 相似文献
10.
杨峻峰 《吉林体育学院学报》2012,(6):26-30
对于自由式滑雪空中技巧项目,参赛难度动作的选择与应用对优异竞赛成绩的获得有着至关重要的作用。本研究为了寻找参赛难度、得分与稳定性三者间的平衡点,对运动员的参赛难度动作进行了统计与分析,并对最佳难度值进行了量化。研究表明,自由式滑雪空中技巧女子项目,最佳难度值为:2.97～3.65;自由式滑雪空中技巧男子项目,最佳难度值为:4.08～4.59。 相似文献