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在学生学习活动中,动机对学习的推动作用的强度是不同的,它可能是微弱的,也可能是强烈地使人们尽最大努力去达到期望的结果.学习动机的培养与激发是教师的一项重要任务.那么,如何培养与激发学生的学习动机呢?…… 相似文献
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4-3-3阵型是当今世界足坛最流行的阵型,欧洲五大联赛的豪门球队超过半数的球队都是使用该阵型。本研究主要运用文献资料法、录像观察法等去研究足球阵型的相关特征,主要从进攻、防守及攻守转换3个方面去研究4-3-3阵型队员的位置特点,学习高水平球队的技战术运用和球员相互之间的跑动配合,丰富青少年足球训练的实践经验,减少一些低级错误的发生,更好地发挥出自己的水平。 相似文献
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徐清华赵清波梁锐华刘烁吴克坚 《大学教育》2018,(3):71-73
开展师生见面会,有利于教师了解学生的基础知识能力,从而选择适合的教学手段;有利于学生了解所学课程以及相应的学习方法,为正式的学习做好充分的准备。 相似文献
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梁锐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):9-10
有人说青春的激情是一团火,烧红了天空,改变了半个星球的颜色,那么另一半呢?母亲那一天仍然对我们说:“今天吃白菜。”我知道这种日子等到大哥毕业以后才能结束,因为大学里每年五位数的花费,的确让人感到疲惫。虽然人们都说天上不会掉馅饼,但我以为有一天会的。那一年,我十五岁。我相信面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的。我固执地认为花会日日红,因为太阳的颜色是鲜艳的。可是我错了,我忘记了,人是会老下去的。有一天,我终于要到别地上学去了。父亲不在家,母亲这天起得特别早,显出很高兴的样子。她最疼我,因为她倔强地认为,我的基因有百… 相似文献
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在 学 生学 习活 动中 , 动机 对学 习 的推 动作 用 的 强度 是不 同的 ,它 可 能是 微弱 的 ,也可 能是 强烈 地 使人 们尽 最 大努 力去 达 到期 望的 结 果。学习动 机的 培 养与 激发 是 教师 的一 项 重要 任务 。 那么 ,如何 培养 与 激发 学生 的 学习 动机 呢 ? 一 、采 取 多种 方式 提高 学 生学 习自 觉 性 1. 端 正 态度 ,确 立学 习目 的 教 学 中可 结合 思 想政 治教 育 ,对学 生 进行 学习 目的 教 育 ,使 学 生 正 确 认 识 学 习 的 社 会 意 义 ,把 眼 下 的学 习与 集 体利 益、与建 设社 会 主义 现代 化 强国… 相似文献
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梁锐 《语数外学习(初中版)》2011,(1):30-30
“微笑”是一个多么美好的词语．它在我的心中成了永恒的记忆。
晚上,我坐在沙发上看书。电话铃声突然响了起来,打破了这夜的寂静。
母亲拿起电话,竞一声不吭,陷入了沉默
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江西省某地一位老菜农,种菜功夫胜人一筹,一亩地每年收入两千余元。当人们问起诀窍时,他说“人无我有,人有我好,人好我多,人多我早。”由此我联想到新闻报道,颇受启发。“人无我有”,说的是奇货可居。新闻虽不同于“猎奇”,但确实要独具个性,切不可千篇一律,老生常谈.“人有我好”,讲的是以质量取胜。写文章,搞报道更是这样.同样的内容和体材,同一类型的新闻报道,你的稿件能不能被采用,当然要看稿子质量的高低了。“人好我多”,这里讲的是莱的品种多。我们搞新闻报道不能只会写消息,还要写通讯、评论之类,这样就能根据需要运用自如。“人多我早”,是指时效性。早 相似文献
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