惯性问答题的分类和解答     

樊豪  沈保军  沙铭生 《物理教学探讨》2000,(4):22-22

惯性是物体固有属性,它是物体保持匀速直线运动或静止状态的一种性质。世界上一切物体,不论是宏大的,还是微小的;不论是静止的,还是运动的;不论是受力,还是不受力;不论运动状态在改变,还是运动状态不变,都具有惯性。因此惯性应用非常广泛,惯性现象随时可见。虽然如此,但运用惯性知识解释有关现象,不少同学仍感到力不从心,组织不起语句。下面就谈谈这类习题的分类和解答。  相似文献   

中小学校园足球文化建设途径研究     

樊豪 《拳击与格斗》2023,(2):79-81

在素质教育背景下,提升中小学生的运动能力,是教育发展的主要目标。通过开展中小学校园足球文化建设工作,有利于优化中小学体育教学过程,提升中小学生身心素养。足球作为中小学教育的重要形式,在各个学段具有良好的引导优势,对于提升中小学生体育运动综合能力具有积极作用,为培养中小学生努力拼搏、团结合作的精神奠定坚实基础。在中小学校园足球文化建设过程中,通过创新足球运动的形式,激发学生的运动潜能,促使其在阳光体育、快乐体育的教学背景下,感受足球文化的魅力与价值,凸显中小学校园足球文化建设成效。  相似文献