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肖健章 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
短跑的速度训练是提高成绩的重要因素。就培养学生速度训练的原则 ;速度训练的专项特点 ;速度训练的强度 ;进行速度训练的手段和方法进行了论述。 相似文献
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体育教学策略研究 --情感教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
情感是非智力因素的核心,对学生的学习动机、兴趣、意志等起调节作用。情感教学是教师在教学过程中,在考虑认识因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,通过以情施教,提高学习效率,增强教学效果的一种策略。在体育教学中,只有认识因素和情感因素得到和谐统一,充分发挥情感因素的积极作用,激发和调动学生的学习积极性,才能让学生在愉快、兴奋、乐于接受的情感中从事体育学习,使每个学生都学得有趣,学有所成,学有提高,都成为学习上的成功者。 相似文献
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中国石油2005中国越野锦标赛的报名工作已经截止,组委会意外地发现:报名数字已经逼近满额,共有24支车队、52辆赛车、104名选手、52辆维修车报名参加比赛。本次赛事是建国以来首次由中国人自主举办的长距离越野拉力赛,堪称“小巴达赛”。随着达喀尔拉力赛知名度在中国的提升以及中国车手参赛取得较好成绩,中国石油2005越野锦标赛的地位在国内赛车界迅速升温。踏山阙中国车王沙漠论道在中国石油2005中国越野锦标赛的参赛名单中,赫然出现“中国车王”卢宁军、“重庆怪才”文凡、“华南飞虎”华庆先、“山西杀手”任志国和“京城豁爷”刘斌的大… 相似文献
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肖健章 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(1)
体育教学中教师的体态语言是交流师生感情、沟通知识信息的特殊形式的语言。体育教学中体态语言的运用,必须遵循生活中人体语言的含义和规则,并结合体育教学的特点和实际需要,才能创造出适合体育教学训练特点的人体语言艺术,促进体育教学质量的提高。 相似文献
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