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语言学家证明：汉语教学以表达交流形式为主，而表达交流的训练则注重言语的规范性、准确性、流畅性、条理性、逻辑性等，是思维的潜意识活动。也是“有声”的写作。所以，口语和书面语是相辅相承，互为表里的。 相似文献
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余秋雨的《道士塔》共分四个部分，我们可以用“文路教学法”分阶段帮助学生理清文章思路，达到整体感知的目的。第一部分文章开始并未谈“道士塔”，而是说莫高窟大门外的景象，教师要紧紧抓住这一点，及时提问学生：文章开始部分的写作目的是什么？（为了引出“道士塔”）如何引出“道士塔”的？（门→河→地→塔→道士塔）这是什么写作手法？（移步换景）好处是什么？（使文章结构紧凑，线索清晰）这就是简单的文路教学法，下面按照这种方法引导学生认真阅读课文，画出课文第一部分的线索图。 相似文献
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苗欣 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1)
[慧眼关注]一位乞丐不久将获得来自海外一笔巨额遗产。记者问乞丐:"得到遗产后,您首先要做什么事?"乞丐说:"我要买一个金饭碗,还要再配一根更结实的打狗棍……"乞丐的悲哀,就在于他不仅物质上贫困,精神上也贫困。现实生活中,不少人就处于这种状态。 相似文献
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本文探讨了案例教学法在商务汉语教学中的应用问题。首先,在案例设计环节,应注意三点：（1）选择合适的教学案例,时事经济热点因为其具有经济性、真实性、典型性、时效性、层次性、广泛性等六大特性,所以非常适合被改造成商务汉语的课堂教学案例;（2）语料搜集应以利用网络资源为主,以利用其他手段为辅;（3）案例的设计思路应坚持以培养语言技能为主、坚持羊项技能训练与综合技能训练相结合、坚持循序渐进。其次,在课堂组织环节,应采取四个步骤,即导入案例、分组讨论、教师点评、撰写总结报告。 相似文献
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商务汉语教学中应用时事经济热点案例应把握的几个原则 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨了在商务汉语教学中应用时事经济热点案例应把握的几个原则。首先,在教学中应采用案例教学法;其次,选取案例素材对应从代表性、新颖性、立体性等方面着眼;再次,在案例制作时,在语料搜集方面应以利用网络资源为主,在语料整理方面应坚持三个原则;最后,在课堂教学时．应采取案例背景介绍、学生分组讨论、教师综合点评、学生书面总结四个步骤。 相似文献
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苗欣 《鞍山师范学院学报》2009,11(1):60-63
《雅舍小品》作为梁实秋的散文代表作,题材丰富,视角独特,具有很强的艺术性和感染力。本文尝试从四个方面——透视人性弱点和生活陋习,嘲讽现实世象和丑行恶德,主张积极的人生态度,抒发深厚的思乡之情——对其进行概要的论述。 相似文献
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亲子关系融洽是家庭和睦的重要标志,家庭幸福,其乐融融也是和谐社会的保证。据不完全统计,在我国城镇家庭中七成以上的孩子对父母存在不同程度的不满情绪。特别是当孩子进入青春期,亲子关系骤然紧张起来。如何做好青春期的亲子交流,是家庭教育的重要课题。 相似文献