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随着在中国的全民健身计划纲要的颁布和实施,学校体育教育的地位将更加重要。本文谈论了如何培养学生的终身体育锻炼习惯,从传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼兴趣,利用学生的心理特征来提高终身体育锻炼意识,以及对当前学校体育教育工作有所稗益。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化,现代学校体育既要注重增强体质的近期效益,更要着眼于将来对“享受”和“发展”的需要。学校体育教学主要目的是塑造每一个学生具有强健体魄,使每一个学生身心都得到健壮成长。但其根本的目的是为了引导学生养成终身参加体育锻炼的意识和习惯,在以后的工作和生活中保持很好的身体状况,身为体育教师必须使自己的知识面丰富起来。 相似文献
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运用访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对云南省高校体育教师职后教育现状进行调查研究,结论袁明:制约云南省高校体育教师进行职后教育的因素有个人可支配的时间少、经费缺乏、领导不重视、职后教育制度不完善、职后教育形式僵化等,并提出了对策. 相似文献
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文章对云南省短跑男子运动员10人(国家一级2人,二级8人)进行不同的运动负荷实验后,研究高原短跑运动员在运动训练过程中部分免疫细胞的变化情况及生化机理。结论认为:血常规中的中性粒细胞和淋巴细胞的含量可以反映短跑运动训练负荷强度的大小和训练后的恢复状况,能起到重要的监控作用。 相似文献
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