排序方式： 共有51条查询结果，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
赵俊萍 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):36-38
大学生的心理健康教育已经越来越引起人们的广泛关注.总的说来,在大学生中,心理健康或基本健康的占大多数.但是,这几年在大学生中出现心理健康问题的比例在上升,形势还是比较严峻的,因此很多高校都普遍意识到了大学生心理健康教育课的必要性和重要性,都增设了这门课程.心理健康教育体系应当如何构建,包含哪些内容正是我们要探讨的重点. 相似文献
3.
赵俊萍 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):8-10
随着基础教育新课程改革的逐步深化，教师的知识结构面临着新的问题和挑战。文章阐明了研究性学习课程的内涵，并对研究性学习课程之下的教师知识结构进行了深入分析。 相似文献
4.
<正>如同久旱盼雨露,在收到《中国学校体育》爱心游戏集后,对其中的"春种秋收"游戏进行了课堂实践,效果颇好。根据学生的实际情况,为了进一步提高游戏趣味性,在不知不觉中加大练习强度和运动量,增加游戏难度 相似文献
5.
一、游戏目的
1.利用同伴相互合作练习,让学生掌握跑、跳、投的动作技术,锻炼协调反应能力,促进学生综合身体素质,培养学生自主合作精神,提高学生主动参与体育锻炼的兴趣。 相似文献
6.
7.
众所周知,乒乓球是国球,更是一项深受广大师生喜爱的运动.由于乒乓球拍价格贵且易损坏,成为学校开展乒乓球教学的一个瓶颈.笔者经过多年实践,总结摸索了一些保养与修复球拍胶皮的小窍门,以延长球拍使用寿命,介绍于此与广大同仁探讨. 相似文献
8.
赵俊萍 《太原教育学院学报》1999,(4)
教学过程是一个以教师为主导,以学生为主体的双向活动过程。良好的教学效果．是师生密切合作的结晶。只有将教师的主导作用与学生的主体参与有机结合起来,才能做到真正的师生合作。 相似文献
9.
赵俊萍 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):17-20
新课程改革呼唤综合型教师。教师的心理素质是综合素质的核心要素。教师保持健康的心理不仅有利于自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生心理健康发展。通过初步探讨教师在新课程改革过程中产生的心理健康问题及其原因,提出了教师自我调适心理健康的相应的对策和措施。 相似文献
10.
赵俊萍 《太原教育学院学报》2008,(4):13-15
大学生能否有效管理情绪,对大学生的学习、人际关系以及身心发展都有着重要意义。文章揭示了情绪管理的内涵,阐述了加强大学生情绪管理的必要性,提出了培养大学生情绪管理能力的措施。 相似文献