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数学与现实生活密切相关,现实生活是数学的不竭源泉。小学数学教学应在培养核心素养理念的指导下,充分挖掘和利用生活资源,促使学生以开放的理念和开阔的视野体会数学知识的用途,通过对数学知识的建构与运用来解决现实问题,以不断训练和优化思维品质,实现数学由"知识立意"转向"能力立意"的价值取向。 相似文献
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高校体育教学改革中应注重学生和教师的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪将是一个空前激烈的经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争时代,参与国际大竞争是时代赋予高校的责任。高校现代和未来的教育应首先体现在教学生做人上。重视人文社会科学教育,正成为当今世界教育改革和发展的主流,它预示着人类教育的未来发展方向。正如国家教委副主任周远清同志关于高校教改形势的报告中所指出,“体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和观念的改革是先导”,对学校来说,既要重视知识的传授,又要重视能力的培养,更要注重对学生素质的培养。中国将快速进入世界先进行列,面临中外文化、思想、技术的互相交流与渗透,起着主要作用的科技人才,其素质状况将决定着国家的综合国力。因此,高校必须转变教育观念,由“知识教育”转向“素质教育”,才能适应经济发展、全民健身发展需求和跨世纪优秀人才的培养。 相似文献
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“教懂、教会、教悦”是高校体育教学中始终涉及到的问题 ,也是体育教学改革中教法改革的三个主要方面。三者的有机结合 ,使体育教学更适应学生个性发展的需要 ,适应社会发展的需要。但当前体育教学中教不会、教不懂、教不悦的状况普遍存在 ,一些学生在他们走出校门后 ,竟与体育分手了。这与体育教学忽视培养学生体育兴趣、能力和锻炼习惯有直接关系 ;与我们把体育理解成机械被动的教育工具 ,缺乏乐趣有关 ;还与我们没有在体育课堂教给学生锻炼身体的原理 ,学会运用运动技术锻炼身体的方法有关。学生经过几年的体育教学 ,没有真正体验体育教学中的“懂、会、悦”。其主要原因有课程设置问题、教学内容与方法问题、场地设施及师资力量问题等。1 “懂、会、悦”三者相互关系体育教学中“懂、会、悦”三者的结合是最完美、最理想的体育课 ,三者缺一都会在教学中留下遗憾。三者的有机结合 ,会使体育教学产生 8种不同效果、不同类型的课程 :理想完美型 (既懂又会且饶有乐趣的体育课 ) ;理性愉快型 (虽懂也悦 ,但没有掌握实际技能的体育课 ) ;愉快练习型 (虽会虽悦 ,但缺乏道理讲解的体育课 ) ;理性练习型(虽懂虽会 ,但不受学生欢迎喜欢的体育课 ) ... 相似文献
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排球比赛新赛制的特点及对技战术的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
国际排联为了解决排球比赛进攻与防守的不平衡性,与比赛时间难以控制这两大难题,曾多次修改了排球比赛规则。１９９９年施行的每球得分制,对解决这两大难题产生直接作用,也给比赛带来了新的变化。１新赛制的特点１．１胜负偶然性大每球得分制打破了球权制的格局,使比赛双方得分与失分的机会增多,胜败的偶然性也加大,缩小了强队与弱队的差距,弱队胜强队的情况时常发生。如在’９８～’９９全国甲Ａ联赛中,获得第１名的上海女队输给第７名云南队,这固然有其它原因,但每球得分制所具有的特点,是一个重要因素。１．２得分结构的变化… 相似文献
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体育教学中应注重学生的素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
教育部长陈至立在我国第一次普通高等学校教学工作会议上说:“没有教学改革,高校就没有立足之地”。21世纪需要的是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。20年来,党中央和政府对学校体育十分重视,颁发了“学校体育工作条例”、“普通高等学校体育课程教学指导纲要”、“大学生体育合格标准”等文件。体育教学也经历了教学改革浪潮,教学大纲、课程类型、教材建设在改革中不断完善。但要从“专 相似文献
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随着我国经济的迅速发展,社会对人才的要求越来越高,酒店行业对专业管理人才的需求量也在迅速的增加,高职院校对于酒店管理人培的模式正在向着专业化、国际化方向发展。本文通过对当前高职院校酒店管理人培模式和洛桑模式的对比,从而获得高职院校酒店管理人才培模式的启发和经验,以促进学校专业建设和学生更好的发展。 相似文献
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