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1.
2.
马克思以科学的劳动价值论和剩余价值理论为基础,深刻分析了资本主义社会各种财产性收入质的规定性和量的变化规律。同时,马克思运用所有制理论分析了资本主义社会各种财产性收入的分割依据,并系统分析了资本主义社会财产性收入的发展及分化。社会主义市场经济条件下,我们要继承与发展马克思财产性收入理论,创造条件让更多群众拥有财产性收入,并警惕财产性收入过快增长导致收入差距进一步扩大。  相似文献   
3.
论市场经济下的体育教育新机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放廿多年来,我国体育教育有了长足的进步和发展,为新时期加速社会主义现代化的进程,培养德、智、体全面发展的专门人才作出了积极的贡献。体育教育是教育的重要组成部分,在市场经济条件下有其发展特定轨迹,形成了体育教育运行的新机制,使体育教育更好地适应社会主义市场经济发展的要求。这是因为、  相似文献   
4.
为了拓宽大学生就业渠道,解决大学生就业问题,高等学校应该加强创业教育,使大学生掌握创业流程,学会科学分析创业中的各种要素。在进行创业教育过程中,教师应重点指导学生学会分析创业环境,寻找创业机会;确定创业目标,编写创业计划;筹集创业资金,加强创业管理等。  相似文献   
5.
建立VAR模型对1992-2012年我国股票市场资本化率、周转率与城乡居民收入差距的动态关系进行了分析,并对模型进行了数据平稳性检验、Johansen协整检验、格兰杰因果关系检验。结果表明:股票市场和城乡收入差距之间存在长期关系,其中股票市场的资本化率与收入差距呈正相关,而股票市场的周转率与收入差距呈负相关。这表明随着我国的股票市场的规模不断发展将会拉大城乡收入差距,而通过不断提高股票市场资金流动性可以有效改善城乡收入差距。在此基础上从股票市场发展的角度提出了缩小城乡居民收入差距的政策建议。  相似文献   
6.
"哈哈……真有趣……"咦?真奇怪,是哪班笑得这么开心?原来正是我们四(1)班,想知道为什么哈哈大笑吗?嘿嘿,那就过来瞧一瞧吧!  相似文献   
7.
党的十七大报告提出要“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。现阶段,我国农村居民的人均财产性收入呈现基数小、占比低、渠道单一、收入差距拉大等特征。文章认为,当前应结合中国农村实际,从财产层面、市场层面、制度层面等多路径展开思考,积极创造条件,让占中国居民人口多数的农村群众拥有更多的财产性收入。  相似文献   
8.
浅谈大学英语词汇教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
词汇教学是大学英语教学中最基本、也是非常重要的任务。词汇量的多少直接影响一个英语学习者的水平。因此,在词汇的学习中,除了掌握发音、拼写及基本意思外,我们还应从词的起源、本义及引申义、构词法、近义词及反义词、词语搭配等方面有效地了解和运用它。  相似文献   
9.
金融发展理论的变迁与创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
作为金融与经济关系的经济学解释,金融发展理论的演变经历了金融结构理论、金融深化理论、金融内生理论等不同发展阶段.这些理论对发展中国家金融改革的影响是显著的,教训也是深刻的.进入20世纪90年代中后期,在经济全球化和经济金融化的新形势下,国内一些学者也开始致力于寻求适应当前国内外经济形势的金融发展理论的突破,其中由白钦先教授提出的以金融资源论为基础、金融功能演进为视角、金融效率的提升为战略目标的新的全面金融发展理论--金融可持续发展理论,是现代金融发展理论的重大创新.  相似文献   
10.
第三次收入分配是一种个人收入的转移,是在道德力量的作用下,通过个人自愿捐赠而进行的分配。第三次收入分配作为第一次分配和第二次分配的重要补充,具有社会资源重新配置以及转移支付的功能,对于实现我国收入分配的社会公平以及和谐社会构建意义重大。目前,我国已经具备了发展第三次收入分配的道德、经济、心理、制度等基础,应针对我国第三次分配存在的诸多问题,多途径地推动第三次收入分配的发展。  相似文献   
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