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第五节基础教育阶段的英语教学大纲与教材一、建国以来我国中学英语教学大纲的嬗变关键词(一) 中学英语教学大纲(English Syllabi for Middle Schools in PRC) 根据国家制订的教学计划规定的中学英语课的目的、任务及课时安排而编写的中学英语教学指导文件。大纲具 相似文献
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自1870年至1949年全国解放前的八十年间,我国有成千上万的学生出国留学,足迹几乎遍及世界各地,其中以留美、留日者居多,留法、留苏者也为数不少。现分述于下: 关键词(一) 赴美留学在洋务运动中,清政府为了造就一批洋务人才,决定派 相似文献
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为方便叙述,我们把建国以来我国外语教育发展过程大体上划分为以下五个时期:一、1949年至1956年;二、1957年至1966年;三、1966年至1978年;四、1978年至2000年;五、2000年至今。 相似文献
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1960年10月,教育部决定由人民教育出版社重新编写一套统一的十年制中小学教材(要求不提高程度,不改变体系,适当缩短年限,在10年内学完12年的课程)。英语只编写中学阶段5年的教材。过去中学英语教材是委托外国语学院编写的,这一次是在教育部的直接领导下组织人力编写。在编写课本之前,各科都拟定了编写纲要,并针对编辑干部思想上存在的主要问题反复进行了讨论,纠正了一些不正确的思想,初步统一了认识。到1961年夏季,又进一步明确规定了中学英语教学的目的,是使学生初步掌握英语 相似文献
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行政管理学作为本科设置的一门新型学科,其发展也处于刚刚起步阶段.文章提出了目前行政管理专业课程设置的四大困境;专业设置与课程设置不尽合理,教学过程与研究方法都存在困境,对行政管理相关学科沟通缺失,过分重视对"处方式"业务知识的传授.因此要针对以上四大问题进行剖析,引起教学老师的重视. 相似文献
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全国外语教育座谈会是在十一届三中全会前夕召开的。会议文件《加强外语教育的几点意见》是在三中全会后不久下达的,它体现了三中全会的精神和要求,奋斗目标明 相似文献
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第一节建国前中国共产党领导下的外语教育在整个新民主主义革命时期,学习和掌握外国语,既是学习革命理论和革命经验的需要,也是反帝、反法西斯斗争的需要。尽管当年有重重困难,但我们中国共产党仍开办了一些学校,培养了一批懂外语的革命干部。外国语学社、上 相似文献
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丁俊华 《河南广播电视大学学报》2010,23(3):9-10,33
目前,我国政府行政管理成本逐年攀升、居高不下问题目益凸显,主要归因为缺乏成本效益观念,政府行为的高度垄断性和非竞争性。权力寻租使成本倍增以及当前我国权力监督体制和制约机制缺乏应有的独立性和自主性。文章指出要实现政府行政成本合理化,必须科学界定政府职能,确定合理政府规模,从以权力为中心的政府向以制度为中心的政府转变,树立正确的政府行政价值观念,逐步构建服务型政府。 相似文献
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本文客观地分析了我省体育产业发展的有利因素与存在的问题,提出了充分发挥我省体育产业的优势,切实推进我省体育产业发展的对策。 相似文献