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丁建芬 《吉林省教育学院学报》2008,(7)
高校教师申诉制度是教师申诉制度的一部分,又有别于其他教师申诉,是高校教师权利救济的重要途径之一。我国台湾地区高校教师申诉制度自构建到实施以来,在保障教师权益、疏解校园纠纷、促进和维护高校健康发展中发挥了积极作用。 相似文献
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丁建芬 《中国科教创新导刊》2012,(6):15-15
新课程标准对老师提出了新的要求,教师不但要具有丰富的专业知识,还有能够对教学进行研究和反思。英语作为一门综合性的学科,在新课标下对老师的要求也更高,教学反思在中学英语课堂中起着不可或缺的作用。中学英语教学和学习现状在各方面还存在问题,还不能达到新课程标准的要求,这就要求中学英语教师加强英语教学反思,及时更新教学理念和教学方法,提高教学质量,促进学生有效地进行英语学习。 相似文献
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文章主要分析了学分制下大学生教育选择自由权的现状及问题产生的根源,提出要从高等教育理念和高等教育管理体制方面寻找突破口,形成适合我国国情、校情的学分制,充分实现大学生选择学习的自由. 相似文献
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海峡两岸高校教师申诉制度比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要从申诉的性质、适用范围、受理机构、程序和效力方面对海峡两岸高校教师申诉制度进行比较,提出要从修订《高等教育法》、出台教师申诉制度实施细则、落实大学章程的制定、规范高校校内教师申诉机制、明确高校教师申诉与行政复议、行政诉讼关系等方面加强立法和制度的完善,加强法治文化建设,维护校园和谐。 相似文献
5.
丁建芬 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):9-10
祖国大陆与台湾地区有着相同的文化和法源背景,开展海峡两岸高校教师申诉制度的比较研究具有重要的意义。以下均以公立高校为研究对象。 相似文献
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《单向度的人》一文对当代高校教师管理的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
马尔库塞的力作<单向度的人>所表现的"和谐"与"人的美学还原"思想,启示当代高校教师管理,应在以人为本的理念下运用"刚柔相济"的教师管理模式建设和谐校园,通过回归教师身份、构建多元的考评和多层次的激励机制,为教师构建多元发展平台,实现教师的全面发展. 相似文献
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