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万明智 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):158-160
职业学校的数学课堂教学应以学生的社会需求为导向,使之更接近社会实际,贴近学生所从事岗位的需要,适应市场经济对人才的需求。数学教师须从职业教育目的出发,积极探索数学科学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,培养中职学生的数学应用意识。本研究从四个方面对数学应用意识的培养进行了探索。 相似文献
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万明智 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):158-160
职业学校的数学课堂教学应以学生的社会需求为导向,使之更接近社会实际,贴近学生所从事岗位的需要,适应市场经济对人才的需求。数学教师须从职业教育目的出发,积极探索数学科学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,培养中职学生的数学应用意识。本研究从四个方面对数学应用意识的培养进行了探索。 相似文献
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