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针对当前中小学美术教学中普遍存在的重基本技能训练、轻想象力和创造力培养的现状,本文分别从情境教学、实践活动、情感体验、多元化教学手段等方面,探讨开启学生艺术想象力、培养和塑造创作灵感的方法,进而指导中小学教育教学实践。 相似文献
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中学"素质教育"的核心任务是培养学生的创新思维与创造能力.人的最佳创造能力的获得源于科学的创造思维方式与方法.艺术设计作为中学美术课程的主干内容,因其介于科学与艺术之间的学科特性,兼具了理性与感性、抽象与具象的思维特征与审美特点,成为融合文理学科优势,培养学生综合创造素质能力的首选科目.设计意味着创造,创造性的设计形态产生于创造性的思维.把图形创意做为一个切入点,研究探寻艺术设计科学的创意思维方式与训练方法,并实施到实际的艺术设计教学过程中,是培养中学生创造力的有效途径. 相似文献
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乡村是中国社会重要的组成部分,也是最为薄弱的环节;乡村教育是乡村发展的希望,直接关系全面建设小康社会和现代化目标的实现。因此乡村教育得到了学界广泛的关注。近十年来,学界在广阔的全球化背景下,以更广阔的学科视角研究乡村教育的理论及现实,对乡村教育的价值取向以及存在的问题、原因和对策进行了广泛的研究,体现了对乡村和乡村教育深厚的现实关怀。 相似文献
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线性代数是理工农林院校本科各专业的一门重要基础课.研究线性代数课程的教学思路和教学方法,提高教学效果是高校数学教师一直探索的教育教学改革的重点.强调以能力培养为核心,从三个方面把握线性代数教学.在理论教学中,抓住教学重点,通过完整的知识体系结构,启发学生不断探索,培养独立解决具体问题的能力;通过实验教学环节,加强学生对教材知识点的理解和掌握,激发学生的学习兴趣,同时培养学生的实验动手能力;完善学生成绩评价制度,建立健全考试和成绩评价体系,推进线性代数教学改革. 相似文献
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概率论主要研究随机现象统计规律的一般原理，包括随机事件及其概率、随机变量及向量、随机变量的数字特征以及大数定理及中心极限定理。数理统计以概率论为研究工具，研究怎样有效地收集、整理和分析带有随机性的数据，以对所考察的问题做出推断或预测，并为采取一定的决策和行动提供依据和建议。面临21世纪各门知识的相互渗透和自身加速更新的形势以及全面提高人才素质的需要，数学的作用将显得日益重要。如何立足实际，上好本科生的概率统计课，是值得探讨的重要问题。 相似文献
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