大学生的职业选择     

于秉娟 《烟台职业学院学报》2006,12(2):19-21

目前大学生择业思想存在种种偏差,毕业生在选择职业前必须接受系统的思想政治、就业指导及心理健康教育,树立正确的价值观、就业观、成才观,确立“先做人,后做事,做成事”的科学理念。参加职业素质测评,做好求职定位和职业生涯规划,通过理想职业与现实职业、志愿单位的具体化及制约条件的权衡与取舍等分析,抓住机遇顺利就业。大学生的职业选择要适时调整,不是一职而定终身。  相似文献   

高职院校职业指导的开展与推动     

于秉娟 《中国成人教育》2006,(8):97-97

高等职业教育和普通高等教育职能是不同的,它是具体实用的职业素质及能力教育,是一种就业准备教育,因此必须树立以就业为导向的人才培养观念,加强职业指导。通过指导,强化毕业生职业生涯,使其端正就业态度,转变落后的择业观念;掌握求职方法,增强就业能力;同时,更好地为教学服务和帮助用人单位确定用人标准。(一)将职业指导列为学生的必修课,列入教学计划,并贯穿教学过程的始终。从大一到毕业,每学年开的课,各有侧重,形式多样,贯穿始终。成立职业指导教研室,配备一支高素质、专业化的职业指导教师队伍,把职业指导作为一项系统工程来做。(二)…  相似文献   

大学生就业心理探析     

于秉娟 《烟台职业学院学报》2007,13(4):8-11

大学生在求职择业过程中存在的种种心理偏差是导致其就业难的重要原因之一,因此对大学生加强心理健康教育,塑造健全人格,强化就业指导,是各高校面临的迫切任务。  相似文献   

论学校职业指导的开展和推动     

石竹基  于秉娟 《中国大学生就业》2005,(24):62-63

职业指导是从一个更长远、更广阔的角度,以自身的原始价值观出发,配合对自我的认识,包括性格取向、职业兴趣、才干技能、事业目的、工作条件等,一方面是对自身兴趣和理想的引领,另一方面又对自己的事业生涯作出负责的计划的心灵艺术。职业学校如何引导大中专学生根据自己的爱好、兴趣和毕业后的就业走向,结合自己原来的文化基础,选报适合自己情况的学习专业,了解就业形势;如何引导学生从就业的角度深刻认识学习的重要性并立志刻苦学习,掌握就业本领,提高职业素质;如何引导学生根据就业市场的变化,结合自身的情况,树立正确的就业观,合理定位,…  相似文献   

构建科学发展的高职院校就业教育与指导课程体系     

于秉娟  王勇 《烟台职业学院学报》2009,15(4)

从目前高职院校就业教育与指导存在的问题出发,提出创新就业教育与指导的课程体系,践行"全程化、全员化、专业化"的就业教育与指导,帮助学生以积极地心态和科学发展的观点对待就业.  相似文献