浅议 "教学质量评估"--兼谈"教学评估"中的"学生打分"     

任继和  张淑丽  姚宗民 《承德职业学院学报》2004,9(3):5-7

教师教学水平评估是事关提高学校总体教学质量,增强学校生命力的大事,正确的评估方法、比例,高度注意解决学生评估打分中易出现的各种倾向是搞好教学水平评估的基础.  相似文献   

如何看待教学评估中的“学生打分”     

任继和 《职教论坛》2004,(5X):33-34

有一种说法：“教师教得好与坏，学生说了算”。诚然，作为教学主体的学生，参与评教，为自己的老师“打分”似也理所当然，并已成为不少院校的做法。但是，教学评估是否由学生说了算?怎样才能做到“说了算”?是一个值得讨论的课题。  相似文献   

如何看待教学评估中的"学生打分"   总被引：4，自引：0，他引：4  

任继和 《职教论坛》2004,(15):33-34

教学质量是一所学校的生命线,对教师教学质量水平进行评估,是所有学校每年教学管理中的一项重要内容.近几年来,有媒体陆续报导了一些国内外名牌大学"教师教的好坏,学生说了算"的做法,一时间,一些大、中专学校纷纷效仿.在效仿过程中,有的学校照抄照办--按学生打分的高低,将教师排队,分为三、六、九等;有的学校是将学生打分、学校教学督导组及教师所在系(部)三方面意见各按一定比例综合评分得出最后结果.笔者认为,前者不可取,后者可行.但对不同学校,由于学生总体素质、年龄等因素的不同,其三方面意见的比例,应视具体情况,慎重分配实施.  相似文献   

提高职业教育质量的几点思考     

任继和 《承德职业学院学报》2003,8(2):1-4

教学质量是一所职业学校的生命线。转变观念 ,加强管理 ,优化教学计划 ,加强实验实习的硬件建设 ,提高师资水平 ,是提高职业院校教学质量、增强竞争力的根本所在  相似文献