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课堂教学仍是当前实施素质教育的主阵地,优化课堂教学即优化了素质教育的主阵地。从某种程度上讲,有什么样的教学设计,就有什么样的课堂教学行为,因此课堂教学的素质化应从课堂教学设计入手。本文就如何进行课堂教学设计作两点探讨。 相似文献
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六年制小学数学第五册第107页例7,是计算长方形的周长的例题。在教学时,通过学生实际操作计算和比较,得出哪种方法计算长方形的周长最简便,可按以下几步进行教学。1.量、拼、算。每个学生课前准备长6厘米,宽4厘米的长方形硬纸板和红白毛线各两根(每种颜色的毛线分别长6厘米和4厘米)。教学时让学生用毛线量长方形的边,然后引导学生把四根毛线一根接一根摆成如下图,并按图说说计算这个长方形的周长的方法:6+4+6+4=20(厘米)2.比较以上三种方法哪一种最简便。得出:(6十4)×2最简便。3.组织练习。通过实践操作,加深学生对… 相似文献
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心理因素包括智力因素和非智力因素两大类。非智力因素一般指间接参加认识过程的心理因素。在学习过程中,非智力因素影响学生的学习效果,智力活动过程,智力发展。语文课堂教学中非智力因素的培养途径主要有三:一是帮助学生建立积极的学习情感,建立融洽的师生关系。二是不断巩固学生已形成的情感体验,培养学生良好的学习动机,变被动学习为主动学习;三是创设良好的学习情景,使学生乐于参与学习。 相似文献
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关于功的定义,曾有过不少讨论(如《大学物理》1982年)。作用于质点的力所做的元功,等于力与力的作用点的元位移的标积。气体在准静态过程中(体积变化)对活塞的压力的受力物体是活塞。在活塞移动中,气体对外界做的功 相似文献
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<正>牛年过去一半,经济喜讯频传。我国港口、铁路、交通日益繁忙,发电量增长率由"负"转"正",沪深指数节节升高。此等经济"晴雨表"印证了经济企稳回升的判断。根据国家统计局公布的数据,上半年我国GDP较去年同期有7.1%的增长,为实现全年经济增长"保8"目标奠定了坚实之基。眼下经济形势正如日前温家宝总理所言,中国经济发展正处在企稳回升的关键时期。 相似文献
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由数控车削加工中需要使用刀尖圆弧半径补偿的原因,阐述了补偿原理和补偿指令的使用方法及技巧,分析了刀尖圆弧半径补偿的建立、进行和取消过程. 相似文献