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1.
运用文献资料法、逻辑分析法对我国农村学校体育研究的现状、特点及问题做了全面性的分析后发现:我国农村学校体育领域的研究起步较晚,研究的数量呈上升趋势,近年来上升更加迅速并成了研究的新热点,总体上较为薄弱;研究成果主要分为现状调查类和专门的深入研究类;存在的主要问题有:被严重忽视、严重边缘化、起步较晚、总体上较为薄弱、研究的投入非常缺乏、研究的队伍明显不足、研究成果明显较少、整体上质量明显不高、不能满足农村学校体育发展的需要;以现状调查类为主,深层研究严重不足;区域性的研究较多,全国性的研究较少;共时性的研究占绝大多数,历时性的研究太少;问卷调查多,实验、案例研究少;研究的视角较为狭窄;根据存在的问题对我国农村学校体育研究的未来做了展望,提出了今后研究的重点。希望能为今后的研究提供参考。 相似文献
2.
在高中体育教学当中经常遇到一些棘手的问题，例如：教材内容的安排与各教材的比例不尽合理。另外，由于性别的差异、兴趣与爱好不同，学生对体育课的要求也就不同。传统的体育教学有它的优点，但也存在不少的缺点。优点是上课较集中，便于教师组织与管理；缺点是很难解决“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，阻碍了学生兴趣的激发，学生的兴趣与爱好得不到很好的发展，久而久之，部分学生对体育课的学习兴趣渐渐降低，从而影响体育课的课堂效果，教学质量得不到提高。 相似文献
3.
体育现代化表征研究 总被引：2，自引：0，他引：2
余道明 《成都体育学院学报》2008,34(12)
体育现代化是在社会现代化的发展进程中,指向未来体育发展目标且具有阶段性特征的水平状态和发展过程.在社会文化学层面上,它表现为体育物质条件现代化、体育制度现代化和人的体育观念现代化三个层面;在现代化认知层面上,它表现为体育现代化的动力表征、体育现代化的质量表征和体育现代化的公平表征. 相似文献
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5.
"中华民族传统体育现代化"辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
余道明 《山东体育学院学报》2007,23(4):57-59
以现代化的基本理论为依托,从中华民族传统体育的本质特性、文化特性和现代化的评价标准等方面进行论述,对"中华民族传统体育现代化"这一概念提出一些看法,以供商榷。 相似文献
6.
余道明 《河北体育学院学报》2008,22(6):11-14
北京举办2008年奥运会在加速首都经济、社会发展的同时,将更有力地促进首都体育产业、场馆设施、体育观念、体育科技和组织管理水平的发展,对推进首都实现体育现代化将产生积极而深远的影响,2008年北京将率先基本实现体育现代化。 相似文献
7.
对当前主要的体育现代化水平测度指标体系的形成理论和指标设计进行分析,指出这些指标体系的合理性和不足之处,进而提出体育现代化水平测度指标体系构建的理论基础以及选取指标时需要注意的问题. 相似文献
8.
第25、26、27届奥运会中国女排成功与失利因素的分析与研究 总被引：6，自引：2，他引：4
通过对第25、26、27后奥运会中国女排与世界强队之间身体条件、技战术情况、心理和思想素质的对比分析，阐述我国女排成功与失利的因素。结果表明：中国女排除了弹跳方面无法与古巴队相比外，其余方面均与古巴队和其他世界强队在身体条件上相差无几；但技术相对粗糙，发挥不够稳定；战术运用单一，组成率和成功率均不理想，不能充分突出快攻特点，主体攻运用较少。 相似文献
9.
首都体育现代化指标体系的研究 总被引：6，自引：2，他引：4
体育现代化是在社会现代化的发展进程中,以改善人们体育生活方式,提高人们生活质量为目的,并指向未来体育发展目标且具有阶段性特征的动态发展过程.研究根据现代化理论和社会学等理论,主要采用德尔菲法,通过两轮专家调查,构建了一个包括8项一级指标,32个二级指标和89个三级指标的首都体育现代化指标体系. 相似文献
10.
多元智能理论下的体育教师之素质 总被引：1，自引：0，他引：1
文章依据多元智能理论对体育教师应该具备的几项重要素质进行了分析,旨在深化对体育教师素质的认识,更新教师培养观念、促进教师选材、培养以及学校体育教学的改革,促进素质教育的真正推行。研究认为,体育教师应具备较高的身体运动智能水平,能够运用多元智能理论评价学生的智能,会根据不同阶段身体运动智能发展的特点选择合适的方法培育学生的身体运动智能,能运用多种教学方式,通过多种信息途径进行教学,使每一个具有不同智能特点的学生都能快速的获取体育知识技术与技能、发展智能等。 相似文献