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我国高职教育逐渐从外延型扩张转变到内涵式发展,要真正实现这种转变,高职院校"双师型"师资队伍建设是重要支撑。通过梳理"双师型"教师有关文献资料和问卷调查部分高职院校经济管理类专业教师,提炼"双师型"教师的评价标准,分析总结其培养主要途径,探讨继续教育模式,以构建"双师型"教师队伍体系。 相似文献
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