排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
有机马克思主义出现在全球性生态危机日益严重的时代背景之下。有机马克思主义认为资本主义及其价值观是生态危机形成的根源。为了克服日益严重的生态危机,有机马克思主义对资本主义极端个人主义价值观、自由观、人权观、民主观、正义观进行了深刻的批判,还分别建构了与改良生态相适应的价值观。有机马克思主义对资本主义价值观的批判对于克服全球性生态危机、促进人类与自然的良好发展具有一定的意义,但也不能从根本上解决生态问题。 相似文献
2.
方便面具有便捷经济、风味多元、价格低廉等优势特征,随着人们生活紧张感的增强,对方便面的需求量与日俱增。然而,在生产中普遍存在着一些潜在危害,更会伤害到消费者的切身利益。为确保方便面生产的安全可靠,本文试图将HACCP体系全面应用到方便面的生产管理中,以便增强方便面产品安全性。 相似文献
3.
《语文课程标准》对低年段学生提出了“对写话有兴趣．写自己想说的话,写想象中的事物．写出自己对周围事物的认识和感想”的要求．为提高学生的写话能力：我决定从一年级开始试着让学生通过写日记的方式练习写话。可是,实施起来才发现困难重重：学生识字不多、生活经验少、不知道该写什么,兴趣不大,家长反映指导孩子写话费尽了心思。为了帮助学生树立“作文并不可怕”的信心。 相似文献
4.
海登·怀特运用情节化阐释理论,对《共产党宣言》中的阶级斗争过程和趋势进行分析,发现了一条情感主线：资产阶级的悲剧和无产阶级的喜剧,进而把后者上升为整个历史的目的。怀特凸显马克思对历史的情节化与其比喻理论是相联系的,这促使我们思考马克思的历史情节化与历史目的论、决定论间的关系。 相似文献
5.
"研学后教"倡导学生课前通过自主学习、独立思考解决关键的学习内容,但目前高中英语语法自主研学存在研学方式单一、缺乏脚手架、时效性不强等问题。以建构主义学习理论为基础的微课教学符合"研学后教"的教育教学理念,是现代信息技术背景下教学模式和学习方式变革的有效尝试。文中结合例子,从微课内容选择、教学导入、内容处理、学习检测、微课发布和研学反馈等六个方面阐述微课在高中英语语法自主研学上的应用。 相似文献
6.
冯燕芳 《辽宁科技学院学报》2012,14(2):72-75
高等教育要为中小企业发展服务,培养高质量、高素质的创新型人才。而高等职业教育更应把握中小企业人才需求的时机,充分对接中小企业经营发展实践,以需求为导向,结合区域中小企业数量多、集群优势明显的特点,注重实践教学的改革,培养更多高素质的创新人才。 相似文献
7.
基于贫困群体教育视角的校企联合定向教育影响因素及其评价 总被引：1，自引：0，他引：1
冯燕芳 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):55-57
高等教育对于贫困群体而言,具有十分重要的作用.贫困群体的教育问题相对于非贫困群体而言,更应该受到重视和关心.通过校企联合定向教育,针对于贫困群体进行专门的教育活动探索,力求通过教育方面的努力,提高贫困群体的教育层次和教育水平.以贫困群体教育为视角,分析影响校企联合定向教育过程中的因素,寻求其中的关键因素,目的是提高贫困群体的校企联合定向教育活动开展的水平 相似文献
8.
9.
冯燕芳 《北京教育学院学报》2015,(4):40-45
马克思主义理论本身具有强大的理论魅力,这种理论魅力表现在它对西方近现代哲学的超越、对人类历史进程的改变、对社会科学的影响等诸多方面。若把这种魅力在"马克思主义基本原理概论"课教学中彰显出来,必然能在一定程度上吸引学生,进而提升教学质量。但这对任课教师提出了很高的要求:不仅需要提升自身的知识素质,还要改变教学理念,而且要着力消除学生对马克思主义的偏见和误解。在教学过程中,要结合教材,渲染马克思主义创始人的魅力人生,要把最新的研究动态呈现给学生,还要与西方哲学进行比较。 相似文献
10.
冯燕芳 《华中科技大学学报(社会科学版)》2012,26(6):24-30,52
拉克劳和墨菲的社会主义规划不同于传统马克思主义科学社会主义所描述的景象,它建立在对传统马克思主义阶级理论和唯物史观的解构基础之上,并将新社会运动纳入其中。拉克劳和墨菲的社会主义规划正确地看到了资本主义的新变化、马克思主义理论过时的方面,但是其理论本身存在很大的局限性,主要表现在对马克思主义理论的简单化理解、缺少根基并且两人缺少辩证思维。 相似文献