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通过对足球课教学探讨及调查问卷分析,从体育教学的三个组成部分;运动情感培养、运动机能感觉培养、运动技能培养来分析在不同的教学理念指导下的不同教学方法对学生足球课教学效果的影响,结果表明实验组对学生的体育情感培养及技能培养方面强于对照组。在基本技术的培养上对照组强于实验组,在对抗技术应用方面实验组强于对照组。 相似文献
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对国内一些高水平足球运动员攻击性心理品质的量化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用心理问卷法研究足球运动员的攻击性和敢为性行为.受试对象分为职业运动员、业余运动员和普通学生3组.同时对3组受试对象的睾丸激素水平进行测定.研究结果表明,与其它两组相比,职业运动员组具备较强的敢为性行为,但攻击性行为较弱,敢为性行为与睾丸激素水平之间呈正相关. 相似文献
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主要研究的是注意力焦点集中在内部和外部时,对于学习踢球动作的影响.挑选出没有踢过球的30个被试者,随机分为三组,要求他们把一个球踢进一个目标.实践阶段由60次练习组成.要求第一组测试者把注意力集中在自己的动作上(内部的注意力焦点),另一组则集中在外部的目标上(外部的注意力焦点),第三组则没有做出要求.第二天,在没有任何提示的情况下,对三组进行测试,结果发现,第一组即把注意力集中在自己动作上的被试者无论在技术的效果上还是技术的保留痕迹上都优于其他两组. 相似文献
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世界高水平女子足球比赛防守技术运用特点的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献资料法、调查法、统计法、比较分析法 ,对世界高水平女子足球运动防守技术运用的现状进行了深入的分析和研究 ,为我国女子足球防守技术的训练提供科学的依据 相似文献
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采用文献资料法和逻辑推理法对奥运会突发事件概念和可能表现形式进行了分析和概括,探讨了突发事件中媒体内容监控的原则,最后提出要建立媒体监控部,完善各种媒体内容监控与跟踪制度：制定信息有限传播规定,实行信息传播追究连带责任制;设立信息收集员岗位;制定新闻记者有限行动规定。保持信息的准确传递,保持与公众的良好沟通：每个赛场设立突发性事件媒体发言人;设立突发性事件报告与新闻线索热线。制定详细的突发事件舆论导向方案,建设联防联控的危机管理系统;对预测的突发事件进行备案,提前研究制定出媒体对策。 相似文献
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影响大学生身体素质持续发展的体育教学因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过多元线性回归方法,分析体育课教学环节、教学安排、学生兴趣、体育选修课、学生体质状况与体育课程结束后学生身体素质持续发展的关系,探讨这些因素对学生身体素质持续发展的作用机制。分析结果表明,大多数体育教学因素对学生身体素质的持续发展有显著影响;根据它们与学生身体素质持续发展的关系,提出了一些体育课课程改革的建议。 相似文献
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参加2000欧锦赛队与中国队进球情况分析 总被引：4，自引：1，他引：3
20 0 0欧锦赛代表着当今世界足球比赛的先进攻守打法。通过对欧锦赛进球情况的统计分析 ,以及与中国队进球情况的对比分析 ,找出欧洲队进球的特点及中国队的差距 ,为尽快提高中国足球队的训练水平 ,提供科学的依据。 相似文献
8.
研究对象：60名首都体育学院非足球专业学生。
研究方法：试验中要求被试把球踢到一个中心圈的中心，距被试者15m的五个系列半径为1．0m、2．0m、3．0m、4．0m、5.0m的同心圆，为排出受试的身体素质等客观因素的影响，试验距离设计依据大多数未踢过球的普通学生用70％-80％的力量踢球所达到的远度为标准。 相似文献
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从社会学,文化心理学,城市学的角度比较中国古代足球"蹴鞠"与英国民间足球发展过程.其结果显示社会文化心理产生的运动行为深深的影响"蹴鞠"运动的发展,城市的演变过程制约了"蹴鞠"运动的发展,这使得"蹴鞠"无论在运动形式上,还是在社会属性上与英国的古代的民间足球存在着根本的差异,这种差异在某种程度上至今还误导我们对足球运动的理解,特别是这项运动的特殊性--对抗性的理解. 相似文献
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2001年美洲杯足球赛进攻与进球特点的分析 总被引：7，自引：0，他引：7
通过电视录象观察、统计表、文献资料法等。收集了 2 0 0 1年美洲杯赛的有关资料 ,分类整理 ,综合分析了美洲杯足球赛进攻与进球情况 ,找出美洲杯进攻与进球的特点及差距 ,并与中国队的进攻、进球情况进行对比分析 ,为今后的训练提供科学的依据。 相似文献
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