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1.
2.
对武术中发力的研究 ,根据牛顿定律 ,功能等于 1 /2的质量与速度的平方的乘积 F=1 /2 mv2 ,以及速度等于距离除以时间 V=s/t的原理 ,阐述了武术中的发力运动规律 ,形象地说明了日常生活中表现出的抽鞭子、荡秋千、刮旋风、射箭等。将发力划分为挣力、鞭稍力、稍上稍力 ,秋千力和高旋力的 5个阶段及其练习方法与过程 ,其目的为了提高人体素质 ,掌握武术中的发力练习 ,达到事半功倍的功效。  相似文献   
3.
对两名优秀女子手枪运动员借助 EMG 进行表象技能基础训练进行了详细的描述。从 EMG 及其他结果上初步得到如下结论:1.表象技能基础训练按照心理教育、放松练习、表象练习三个阶段进行;2.用 EMG 反馈、表象脚本、对表象内容陈述、实际做动作与表象相结合、布置家庭作业等方法,可以使运动员尽快地在表象中出现心理生理反应;3.EMG 值的高低及规律性变化与表象的清晰性有密切的关系。  相似文献   
4.
女子短跑运动员月经周期运动能力的初步研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文运用“双盲”实验的方法,对短跑运动员在月经周期中运动能力的变化情况进行了研究。发现运动员的运动能力与体内孕酮的浓度呈正相关;与雌二醇的浓度呈负相关。在月经周期三个阶段运动能力在排卵后期最强,其次是月经后期,而排卵期则较差。  相似文献   
5.
优秀运动队心理科技服务──10年的理论与实践   总被引:8,自引:0,他引:8  
在“体育振兴要靠科学进步,体育科学要面向体育运动实践”方针指引下,下国家射击队科技服务10年多,经历了熟悉射击项目、摸索应用、探索规律3阶段,面对训练与比赛实践中存在的问题,在心理技能训练大纲制定、心理训练与射击技术训练的结合与系统实施、心理控制点理论与射击比赛心理定向的确立,射击运动员比赛发挥的心理建设综合模式的提出,适合射击运动员的目标取向心理测验研究等方面都取得了阶段性的研究成果;研究成果的取得是科研人员与教练员在实践中不断切磋,发现结合点,并经受训练与比赛效果检验而得到的。科研人员与教练员在实践基础上形成科研合力是体育科研发展的必要条件,也是心理科研人员提高自身业务素质的必由之路。  相似文献   
6.
7.
曾经觉得教师这个职业过于清贫,想过改行。经过一次次碰壁后,我收敛起了本不该有的想法.全身心地投入到铺路石的工作中。慢慢地,我喜欢上了我的工作,我收获了太多太多的感动。课堂上一只只挥舞的小手就是学生跳跃的思维,一双双瞪大的眼睛就是学生对知识的渴望。每一次上完一堂优质课我都会为自己喝彩;每一次读到学生的优秀作文,  相似文献   
8.
对我院教师从事科研心理反映状况的调查与分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用专家访谈和问卷调查的方式,对首都体育学院教师对体育科研的动机、态度,对教学与科研的认识,开展体育科研工作的困难以及不同职称教师对体科研态度的差异等方面进行了分析,并提出建议。  相似文献   
9.
论射击运动员比赛中心理的内适应   总被引:1,自引:0,他引:1  
适应是认识运动员比赛发挥问题的新视点。本文主要阐述了内适应在运动员比赛中的重要作用,从内外适应相结合的角度分析运动员的赛前调节,通过具体实例论述了内适应的机制,分析了促进运动员的内适应理论及比赛心态与内适应的关系。  相似文献   
10.
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