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刘铱 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(1):67-69
通过对广东省1997-2007人力资本投资与经济增长的数据进行格兰杰因果检验及协整分析,并对回归模型进行误差修正,得出结论:广东省人力资本投资是其经济增长的格兰杰原因,广东省人力资本投资与经济增长之间在长期和短期都存在均衡关系. 相似文献
2.
关于秘书信息素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘铱 《番禺职业技术学院学报》2003,2(3):37-39
信息时代，传统的秘书工作方式面临着日益严峻的挑战。秘书人员必须改变自己的知识结构和工作方式，树立正确的信息价值观，熟知信息知识，丰富边缘知识，实现知识结构、业务结构和智能结构的有机结合，具备获取信息、选择信息、处理信息、运用信息、预测信息的能力，以适应时代发展的要求。 相似文献
3.
考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果,考试的质量主要取决于对命题标准和质量的把握。据此改革《人力资源管理》自设课程的考试管理,应从形成性考核和终结性考核两个方面,确立考试改革目标,转变考核观念,改革考核内容。使形成性考核注重认知过程和基本概念;终结性考核提高应用能力相关题型的比重。变考应知为侧重考应会,引导课程改革朝向学生综合应用能力的培养。 相似文献
4.
深化人事制度改革是行业转制高职院校人才强校的根本以及办出特色的关键。人事分配制度改革则是人事制度改革系统工程的重要一环。在实施行业转制高职院校人事分配制度改革的过程中,要转变观念,树立人才资源是第一资源的理念;引入科学的评价机制,改革薪酬制度;建立系统的职业生涯规划指导机制,激励教师进修提高。 相似文献
5.
刘铱 《广东广播电视大学学报》2005,14(1):44-47
迅猛发展的现代多媒体技术和信息技术，为建构主义学习理论提供了强有力的技术支撑和越来越广阔的实践舞台。本文依据建构主义学习理论，对基层电大开放教育《应用写作》课程的助学导学和教学支持服务等方面进行了探索，确立了该课程全新的教学目标，建构“学生主体、导助结合”的教学模式。 相似文献
6.
刘铱 《广东广播电视大学学报》2007,16(6):9-11
开放教育人才培养模式改革的实践表明,其考试模式存在着考试方式单一陈旧、考试内容复制教材、考试题型误导学生死记硬背等问题。为此,必须树立科学的考试观,发挥学生的主体作用;构建多元化的考试模式,实行多类型的考试方法,推行以现代信息技术为基础的网络化考试,使电大开放教育职业性应用型人才的培养目标得以实现。 相似文献
7.
一、体育教学内容广义的教材一般又被称为教学内容,狭义教材又通常被称为教材。体育的内容由体育知识,运动技能,身体形成和行为规范几个基本部分组成。 1、体育知识主要包括有体育教育的意义与目的,运动技术知识,身体和生长发育的知识,体育锻炼的知识,卫生保健常识 相似文献
8.
在市场经济条件下,学生缴费上大学,毕业时自主择业,学什么专业、怎么学、用多长时间来完成自己的学业等问题由于受到市场经济这只无形的手的调控作用,必然要求学校能给学生提供更多的选择;高校扩招以后,生源之间的质量差距拉大,……面对这些新情况,如何因材施教,注重学生的个体差异,如何创造条件使学生有更多选择的愿望得到实现,使各自的个性、爱好和特长得到发展,成为教学管理面临的一大课题,更是教学组织实施的一大难题。以灵活、弹性、兼容为主要特征的学分制,理应成为应对挑战、破解难题的首选模式。一、学分制的核心是选课制学分制是以… 相似文献
9.
刘铱 《广东广播电视大学学报》2008,17(5):24-26
高职院校要提升核心竞争力,解决发展中的难题,必须转交人力资源管理思想观念,在岗位管理、绩效考评、津贴分配、人员培训等方面进行改革,以盘活人力资本,突破制约发展的“瓶颈”。 相似文献
10.
行业转制高职院校既有行业底蕴深厚等先天优势,也有综合实力不强等后天不足。面对转制发展的机遇和挑战,应审时度势,把握大局,做好发展战略的顶层设计。以广铁职院转制发展战略为个案,该校确立了转制阶段"在适应中追赶,在追赶中跨越"的发展战略和"双轨并行"、"同步加强"、"集群发展"和"合纵联横"的推进策略,在发展面向、办学模式、专业布局和资源整合等方面进行改革创新;实现跨越发展后,提出"在适应中突破,在突破中带动"的发展战略,以社会服务能力、校企合作体制机制等改革创新的成果与经验,带动高职教育又好又快的发展。 相似文献
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