对中外优秀女子七项全能运动员训练方法比较的研究     

刚红光 《临沂师范学院学报》2008,30(3):79-82

七项全能运动是由跑、跳、投组成的综合性独立竞技项目．我国在这项运动上经历了20多年的发展,但成绩仍然与世界优秀运动员间存在一定差距．研究表明：世界优秀运动员属于全面的“全能型”,中国优秀运动员属于以跑、跳为主的“全能型”,在身体素质上,世界优秀运动员在力量和速度耐力上要好于中国优秀运动员．探讨了中国女子七项全能运动员的选材及训练问题,为中国女子七项全能运动的发展,赶超世界水平提出有价值的意见．  相似文献   

论高校体育教学对学生个性的培养     

刚红光 《湖北函授大学学报》2011,24(11):111-112

现代教育是一种弘扬学生主体性的教育.学生是学习的主体,个性则是学生固有的一种人为天赋。学生个性的培养是体育教学的重要内容。本文从体育教学实际出发阐明了影响体育教学中学生个性培养的因素,提出了在体育教学中培养学生个性的途径与方法以及应该注意的问题。  相似文献   

“开放式”高校体育课模式之我见     

刚红光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(3):129-129,152

分析了高校原有体育课模式的弊端,设计了全新的“开放式”体育课模式.分析了新模式相对旧模式的优点.  相似文献   

“探究式教学法”体育教学中的应用     

刚红光 《现代企业教育》2011,(22):185-186

本文探讨了体育探究式学习的概念和分类,结果表明,根据学习内容不同,体育探究式学习可以分为运动战术探、究运动技术探究、体育与健康知识探究、体能锻炼探究。运动技术、战术和体能锻炼类探究多采用“发现式探究”的方法,以课内外结合模式居多,目的在于提高学生对技战术学习的理性认知水平,丰富背景知识储备,培养技战术运用的灵活性和体能锻炼能力。体育与健康知识探究宜采用“接受式探究”,目的在于缓解知识丰富性与课堂教学时间有限性之间的矛盾,提高学生对知识的内化、保持和运用效率。  相似文献