小学中年级数学学具的设计与使用     

包蕾 《教学仪器与实验》1993,(Z2)

小学中年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段,此时,他们的思维能力很难与所学习的数学知识的抽象性,严密性,逻辑性相适应。为了帮助他们理解数学概念,需借助于直观教学。在直观教学中,多年来普遍采用的方法是直观演示,这种方法在一定程度上促进了学生对数学概念的理解。但演示教学,学生只能看,无法在实践中学习人人动手。心理学认为,儿童认识的发展要经历动作——感知——表象——概念这一过程。基于这一观点,“实际动手操作”在小学数学教学中的作用越来越被人重视,已成为当前小学数学教学改革的发展趋势之一。为此设计一套供小学中年级学生使用的数学学具。供学生在课堂上使用,在教师的指导下,结合提出的问题,通过动手操作和独立  相似文献   

2010年教学仪器研究所赴德国、瑞士、英国考察报告(下)     

孙振奇  包蕾  刘俊波  刘诗海 《教学仪器与实验》2011,(2):61-64

3英国考察(4)托法恩数字训练设备培训中心(TorfaenDigital Training Suite)在托法恩数字训练设备培训中心,考察团参观了信息技术培训室、3D播放室以及电视演播室,了解该中心设备的配备与使用情况和教师的  相似文献   

宽容也是一种境界     

包蕾 《教育艺术》2003,(6):5-6

教育实践表明,学生最喜欢具有亲和力的教师,教师的教育教学效果也最好。最近,武汉市教育科学院的一项调研也从反面印证:师生关系的不和谐是造成中学生心理压力的主要原因之一,也是教师教育教学质量下滑的重要原因之一。 师生关系的不和谐 是双方的原因,但能否改变不和谐局面的主动权还是操在教师手中。师生关系不  相似文献   

猪八戒吃西瓜     

包蕾 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)

且说三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取经,一路行来,不一日来到一个所在。只见前面一座高山挡路,山上黄土乱石,并无一棵树木;山下也是一片荒凉,不见人烟。三藏心慌,叫道:“如何是好?”行者举手齐眉,瞪眼一望,说道:“前面有座古庙,正好安身。”这时,正是六月天气,赤日当头,晒得人嘴干舌焦。师徒四人过了晌午还未曾打尖,更是又饥又渴,巴不得进了庙找上一桶冷水,吃上几个馒头。于是催马加鞭,赶到庙前。谁知推门一看,不见一个人影,连那老槐树上的乌鸦也没一个。眼看门塌墙倒,竟是个久断了香火的荒庙。三藏在大雄宝殿忏(chàn)拜一番,就在蒲…  相似文献   

《化石》教学实录与分析     

包蕾 《小学自然教学》2013,(1):76-78

教学目标1．知道生物的不断演变与进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石,知道化石的一般形成过程。2．能根据已有知识和经验,应用观察、比较、演绎推理等方法探究化石的相关问题。3．通过学习,对与化石的相关问题产生兴趣。  相似文献   

数学问题解决研究的主要问题及发展趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

包蕾 《数学教学研究》2008,27(9):61-63

数学问题解决,是指当学习者面对初次碰到的新问题时,在对原有数学概念、原理重新组合的过程中进行创造性学习的过程．数学问题解决的一般过程为理解题意、研究与该问题的目标有关的全部情况、提出解题的各种策略、验证结论．数学问题解决的研究今后将更侧重与教学及创新思维培养的联系．  相似文献   

克雷博士和熊的传说     

包蕾 《语文世界(高中版)》2009,(5)

随着科学与人类智能的发展,许多异想天开的事都有可能成为现实.但在改造自然社会的过程中,我们要遵循自然规律、崇尚人性、尊重感情.让这个世界充满善良,充满爱,这样人类才不会迷失前进的方向,社会才能变得更加和谐.  相似文献   

高职教育人才培养探究     

余辉晴  鲍吉龙  包蕾 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):7-8

高等职业教育主要是培养高级技术应用型人才，其目标是最大限度地满足社会需求，其人才培养模式强调理论与实践相结合。高职教育强调以行业为依托，倡导校企合作；既重视学生动手能力的培养，又强调学生掌握必需的基础理论。  相似文献   

群件的产生及其发展趋势     

熊性平  包蕾  吕军  归江 《中国教育信息化》1998,(2)

本文主要研究了群件的概念、产生、发展及产品类型,分析了群件技术的发展与其他技术之间的关系,如网络技术、多媒体技术及分布式系统技术等,最后指出了群件的发展趋势。  相似文献   

二十世纪以来的数学教育改革及启示     

包蕾 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)

自十九世纪末以来,数学教育运动先后经历了两次大规模改革,对数学教育产生了重要影响,使国际数学教育运动蓬勃发展。我国也在模仿、借鉴中不断探索建立适合自己的数学教育体系。国际数学课程改革趋势对我国现行的基础教育课程改革的实施具有重要的指导作用。  相似文献