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1.
磨牙现象的发生,是由于咀嚼肌的持续收缩,引起上、下牙齿相互摩擦而致。而咀嚼肌的收缩,又起源于控制该组织肌肉运动的三叉神经部分分支的兴奋。如该神经在孩子睡眠时兴奋性过高,即可出现磨牙现  相似文献   
2.
胡汉成长记     
胡汉对人很有礼貌,路上看到大人长辈,立马就会上前称呼“叔叔好!”或“阿姨好!”直到换回大人的那句话:“看,胡汉多乖!”他才平静。有时,如果哪个大人没听到或没时间理他,他脸上便会悻悻地露出难色,这时候,你最好不要正面看他,否则他会觉得你在故意看他的笑话,在取笑他。  相似文献   
3.
不少孩子在入睡后会出现磨牙现象,持续时间或长或短,发出的声音或高或低,且多发生在夜间睡眠时。家长听到孩子磨牙时发出的“咯咯”声,不免会担心自己的孩子是否患有某种疾病。 磨牙现象的发生,是由于咀嚼肌的持续收缩,引起上、下牙齿相互摩擦而致。而咀嚼肌的收缩,又起源子控制该组织肌肉运动的三叉神经部分分支的兴奋。如该神经在孩子睡眠时兴奋性过高,即可出现磨牙现象。大多数孩子的磨牙是一种生理现象,并非意味着患有疾病。孩子在睡眠时对其脑细胞电生理的  相似文献   
4.
书刊出口,是弘扬一个国家的文化,进行国际思想、文化、科学技术交流的重要途径。一种文化、一种思潮、一些新科技成果之所以能在世界范围内发生影响,甚至有力地推动人类文明的进程,在很大程度上得力于书刊的传播。书刊出口也是一项重要的产业。一些国家的书刊出口业,在经济生活中占有相当重要的地位。新中国成立40年了。  相似文献   
5.
近来,非法出版活动又日渐猖獗,大有泛滥成灾之势,引起了社会各方面的关注。1989年下半年起全国范围开展的“扫黄”斗争,使非法出版活动一度受到沉重打击,书刊市场干净多了。但是,彻底铲除非法出版活动的土壤,决非一件易事,也决非十年八载之功。风头一过,形形色色的非  相似文献   
6.
李汉秋先生主编的《新三字经》1994年8月7日在《光明日报》上发表,引起广泛关注。后经修改由科学出版社、龙门书局于1995年3月出版,受到读者欢迎。又据广东同志告,该省教育出版社今年1月出版的《新三字经》,发行已逾千万册,大有洛阳纸贵之势。两本《新三字经》,科学版经文不足千宇,广东教育版经文也只有1200多字,何以引起偌大反响? 读《新三字经》,就不能不想到老《三字经》。记得三五岁时,目不识丁的母亲曾教我 “念”过《三字经》。我垂手恭立,念得满认真,可心里想的是:“北无魏,分东西”,不知他们分的什么?“苟不教,性乃迁”,狗怎么会不叫呢?后来才知道,《三字经》是蒙童始学的第一本书。作为启蒙课本,足见其地位之尊;一字不识的家庭妇女也能背诵全文,可显其影响之广。  相似文献   
7.
一个时期以来,有一些刊物发表文章,介绍世界的选美活动,和“环球小姐”;介绍使人“肤细如凝脂”的皮肤健美法和使乳房美的“乳房学”;宣传名目繁多的“美容面罩”,从美国“无冕皇后”的美容法,到中国慈禧太后的“秘诀”,从如何防止长皱纹,到如何使脸面白嫩……。这就使人不禁要问:在我们社会主义国  相似文献   
8.
本文针对金融危机形势下少数民族大学毕业生的就业现状,探讨了造成目前毕业生就业难的主观原因和客观原因,并在深入剖析少数民族大学生就业特殊性的基础上提出了解决少数民族大学生就业问题的对策。  相似文献   
9.
胡汉成长记     
姓名:胡汉性别:男就读班级:五(5)班性格:活泼快乐就读学校:东莞市大岭山中心小学胡汉对人很有礼貌,路上看到大人长辈,立马就会上前称呼“叔叔好!”或“阿姨好!”直到换回大人的那句话:“看,胡汉多乖!”他才平静。有时,如果哪个大人没听到或没时间理他,他脸上便会悻悻地露出难色,这时候,你最好不要正面看他,否则他会觉得你在故意看他的笑话,在取笑他。胡汉在外婆家出生,从小到大与外婆、姨妈等相处时间比较多,所以他最爱他外婆和姨妈等人。所以,有时胡汉稍不听话,外婆或姨妈就会板着脸孔说这孩子不爱她。每次去外面吃饭,如果他妈或外婆说:“我不想去,还是你和你爸去吧!”他马上就会说:“不行!那我也不去了!”一定要扳着她们一起去。实际上,他要外婆去,是发自内心的爱;他要妈妈去,是源于内心的怕。他怕妈妈生他的气:“看,这孩子对我一点感情都没有!”相比之下,胡汉对父亲的感情似乎就淡一些。只是每次老爸给他零花钱的时候,他才在老爸面前表现出一丝半点的听话与热情。他到现在还不懂得他和奶奶、叔叔、姑姑是什么关系。有几次,他爸爸问他:“去不去看奶奶?”他老半天才反应过来,然后表现出极不情愿状,或者干脆说:“我不想去!”每次遭到拒绝,为人父为人子...  相似文献   
10.
高等院校的系部教学管理是系主任的主要工作,如何发挥系主任在教学管理中的作用,充分调动广大教师参与专业建设和课程建设,积极主动地投入到课程改革和教学改革之中,系主任起着引导和领导的作用。本文结合工作经验,探讨了如何发挥系主任本身的自然影响力以增强教师群体的凝聚力和向心力;如何发挥领导班子集体的管理职能,促进教育教学管理的改革创新;如何发掘教师群体的潜在能力,全面落实教育管理措施,提高办学效益等方面的问题。  相似文献   
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