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1.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(4):45-47
本文结合高师院校实际,在多年教学实践的基础上,提出了在化学实验教学中培养学生的科学素质,创新精神和实践能力的途径和方法. 相似文献
2.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(3):79-81
推动基础化学教育课程改一个理念(以提高学生科学素养为核心理念);凸现两个转变(教师角色转变和学习学习方式转变);紧扣三维目标(知识与技能、过程与方法,情感态度和价值现);遵循四项原则(实践性、方法性、开放性、发展性原则);把握五个主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展). 相似文献
3.
六盘水师范学院高度重视大学生的思想政治工作,积极拓展工作思路,创新工作方法,明确以人为本,与时俱进,突出主体,增强大学生思想政治工作实效的总体思路,不断提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展。 相似文献
4.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(2):16-19
通过对贵州城镇化背景下布依族语言现状的分析,阐述了传承与保护布依族语言的意义,从而提出了传承与保护布依族语言的若干思考。 相似文献
5.
发展才是硬道理。学校党委牢牢抓住发展这个主题不放松,以创建本科院校为目标,大力加强党的建设和思想政治工作,围绕发展抓党建,抓好党建促发展,努力推进六盘水师范学院的创建工作,为实现六盘水高等教育的历史性跨越提供坚强的政治保障和组织保障。 相似文献
6.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(6):38-39
以水城河为研究对象,通过实地考察,查阅资料,实验分析,访问交流,引导学生进行研究性学习,掌握科学调查方法,激发学习的兴趣和自觉性,培养学生科学探究能力,增强环境保护意识和社会责任感。 相似文献
7.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(1):58-59
本文对在化学等课外科技活动中培养学生的创新能力进行了探讨.阐述了科技活动的培养目标、构建原则、主要途径和方法,介绍了科技活动的初步成果. 相似文献
8.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(3):48-50
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高等学校作为弘扬和培育民族精神的重要文化基地,应该加强校园文化建设、营造浓郁的民族文化氛围;重视“两课”的主渠道作用、加强传统文化教育,同时结合本地的地域优势、文化特点,采取各种形式,加强对大学生进行民族精神的培育工作。 相似文献
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10.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(6):54-58
新课程改革以提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。根据微型化学实验的特点,通过科学探究活动,在教学中落实＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂三维目标,以提高学生科学素养。 相似文献