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发现学习理论在网球发球教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对布鲁纳的发现学习理论具体内容的说明，作者在网球发球的实际教学过程中，应用它来解决实际中的一些问题。通过激发学生的内部动机，鼓励学生在学习中自我发现，从而使他们获取对发球动作的完整信息，较为牢固地掌握了发球动作。这对网球其他技术的教学也具有同样的指导作用。 相似文献
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关于中国青少年网球运动员训练的几点思考 总被引：9，自引：0，他引：9
史为临 《山东体育学院学报》2000,16(1):50-55
针对我国青少年网球运动员训练方面存在的问题,从训练指导思想、世界网球发展趋势、教练员素质、赛制、群众基础、场地、设备等方面进行了剖析,并提出了相应的对策。 相似文献
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网球单、双手反拍击球技术的对比和实际运用 总被引：3，自引：0，他引：3
网球单、双手反拍击球使用率比较高，但是究竟哪一种击球方式更好，却没有定论。作者试图通过对它们之间方方面面的分析比较，旨在引导从事网球运动时，针对各自的技术特长，而决定应采用哪一种反拍击球技术。 相似文献
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我国青少年网球运动员与国外同龄选手的差距 总被引：4，自引：0，他引：4
分析我国青少年网球运动员在身体条件,技、战术水平,心理状态,文化知识等方面与国外同龄选手的差距,并在文章最后简要地介绍了几种对策,目的是为了更好的解决存在的问题,以利于我国青少年网球运动员水平的提高。 相似文献
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浅析新版中学体育教材《体育与健康》 总被引：3，自引：0，他引：3
1999年底，由教育部组织有关学者对原全日制普通初级和高级中学实验教材《体育》进行了修改，修改后的教材更名为《体育与健康》，并于2000年7月正式出版，供全国初、高中学生使用。整套书有初一、初二、初三、高一、高二和高三，共6册。每册分知识篇和方法篇两大部分。教材修改的原则和特点是：体育与健康教育相结合、理论和实践相结合、先进性和针对性相结合、尊重和修改相结合，采用的修改方法是新增、改写、前后章节调整和删除4种，以期在体育教育中突出“健康第一”的思想。 相似文献
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通过体育发达国家学校竞技体育管理模式的比较研究,指出我们与美国、加拿大、日本和德国的社会体制和经济发展等方面存有不同,在研究体育管理制度和模式时应考虑其影响力。我们认为,以互补原理为根基,根据本国国情和文化根基使学校体育竞技体育管理模式由政府主导管理型向体育社会团体(全国大学生体育协会和全国中学生体育协会等)为主导的管理型转变,实现两者优势互补,这应是我国的体育管理体制和学校体育竞技体育管理模式改革之发展趋势。更多的社会体育团体组织参与到体育管理中去,置身体育其中的积极性得到提升,体育社会化步伐势必加速。 相似文献
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论布鲁纳的认知——发现说学习理论及其在体育教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对布鲁纳的认知－发现说学习理论的阐述,指明了他的学习理论的优缺点,并结合体育教学的实践,运用其理论中具有现实意义的观点来指导当今的体育教学。 相似文献
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分析体育发达国家(美国、加拿大、日本、德国)学生体育竞赛管理体制的优势所在,结合我国学生体育竞赛管理体制的特点,提出改变教育主管部门的调控形式,加大大学生体协实体化步伐,为最终建立有中国特色的学生体育竞赛管理体制提供有益的尝试。 相似文献
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上海市学校篮球队教练领导行为与运动员满意度之间关系的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
探究上海市学校篮球教练(初中、高中、大学)领导行为与运动员满意度之间的关系.该研究所使用的测量工具是台湾学者所修订的中文版运动领导量表(Leadership Scale for Sports, Chelladurai,1994),采用相关分析、单因子多变量变异数分析和逐步回归等统计方法,对299名13岁以上的上海市初中、高中及大学的篮球运动员进行研究,结果表明:要想提高篮球运动员和篮球队的成绩,以及篮球运动员的满意度,教练应当在实际的运动情景中多采用"训练与指导行为"和"社会支持行为". 相似文献
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我国学生体育竞赛制度的发展现状、改革与实施方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国学生体育竞赛管理体制现状的分析,结合与美国NCAA的比较研究,找出一个与我国学生体育竞赛相适应的管理体制,为学校体育竞赛的开展提供一套切实可行的操作手段和方法,指导学校体育竞赛制度的改革向纵深发展。 相似文献
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