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1.
1 活动背景及总体设计( 1 )我校特色资源重组的结晶我校是一所城郊结合部学校 ,学校周边农田菜地较多 ,再加上城郊设有不少科教机构 ,如环保局、气象站、农科站等 ,这些有效的地理资源为学生的科普种植活动提供了舞台 ,我们打破封闭式的教学环境 ,引领学生开展有校本特色的体验活动 ,陶冶学生的心灵。( 2 )新课程实施的需要新课程强调要改变学生的学习方式 ,大力提倡培养学生创新精神和实践能力。课堂 40分钟的学习 ,学生的知、情、意、行很难得到和谐的统一。因为知识的形成是一个长期的、不断建构的过程 ,我们必须打破封闭式的课堂教学结…  相似文献   
2.
教学目标1.会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些基本特征。知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征。2.能够用自己喜欢的方式(如语言、文字、图画等)记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。3.意识到形成合作探究、细致观察的科学习惯的重要性。教学准备教师准备:用于分组观察的岩石标本(1号:花岗岩,2号:砂岩,3号:页岩,4号:石灰岩,5号:大理岩)、其它标本(6号:玻璃,7号:砖头,8号:煤,9号:水泥)、放大镜、小刀、烧杯、滴管、稀盐酸、课件、盘子。学生准备:自己采集的各…  相似文献   
3.
把细致结构的材料给孩子,让他自由地去探究,是让他走上学习科学道路的一个好办法,更是潜移默化地渗透科学启蒙教育的重要途径.所以教师要多方面、多层次、多渠道地优化实验材料.  相似文献   
4.
史振华 《科技通报》2019,35(5):138-143
针对云计算中的任务调度的存在效率低的问题,首先分析了云计算任务调度目标,其次,对蚁群算法的信息素设置质量函数、对选择概率设置经验反馈因子进行了改进,对帝国竞争算法中的殖民地计算方式、边界值的处理都采用了新的方式,最后将两种算法进行融合,得到基于蚁群算法-帝国竞争算法的云计算任务调度算法,仿真实验中,在任务执行时间,执行成本和负载率方面,本文算法都具有一定的优越性。  相似文献   
5.
英国著名的卡文迪许实验室中,有间房间的牌子上挂着“讨论会”字样,这里无疑是科学家进行科学研讨交流的地方。伦琴发现X射线就是在讨论会上得到进一步演示和证实,科学家在这里进行彼此的交流和理念的提升,可见科学讨论会在科学研究中的作用是很不一般的。而兰本达教授更把孩子们的科学讨论会定义成为由学习的此岸(用材料进行作业之后)达到他们用自己的语言和思维有条理地解释现象的彼岸,  相似文献   
6.
"网络技术基础与局域网构建"课程实践性较强,如何让学生掌握网络技术的发展和应用现状,掌握实用网络技能,引导学生为以后专业课的学习打好基础,是一个重要的问题.文章阐述了绍兴职业技术学院针对目前在"网络技术基础与局域网构建"课程教学过程中存在的问题,结合课程特点,优化课程教学模式,在教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革实践,提高了教学效果.  相似文献   
7.
史振华 《考试周刊》2008,(10):211-212
课堂教学中的动态生成在新课程改革浪潮中犹如源头活水,锻炼了教师,滋润了学生,课堂充满了生机.笔者在实施科学新课程的改革操作实践中,尤其感到运用动态生成式教学的魅力,现结合案例进行肤浅的描述:  相似文献   
8.
史振华 《科学课》2008,(10):6-7
英国著名的卡文迪许实验室中,有间房间的牌子上挂着“讨论会”字样,这里无疑是科学家进行科学研讨交流的地方。伦琴发现X射线就是在讨论会上得到进一步演示和证实,科学家在这里进行彼此的交流和理念的提升,可见科学讨论会在科学研究中的作用是很不一般的。而兰本达教授更把孩子们的科学讨论会定义成为由学习的此岸(用材料进行作业之后)达到他们用自己的语言和思维有条理地解释现象的彼岸,  相似文献   
9.
把细致结构的材料给孩子,让他自由地去探究,是让他走上学习科学道路的一个好办法,更是潜移默化地渗透科学启蒙教育的重要途径。所以教师要多方面、多层次、多渠道地优化实验材料。1 实验材料“问题化” 提出问题比解决问题重要,但要儿童提出与概念相关的适当问题,则需要一个长期训练的过程。教师首要的是为儿童提供“问题化”的材料,把要研究、发现的问题蕴含在有结构的材料之中,使儿童的认识活动向着有效方向发展。如《毛细现象》一课,开头教师用“毛巾吸红水”的实验展示在学生面前,很快面对这组材料所发生的作用提出了“以前水…  相似文献   
10.
《学校综合学科教学中实现情意目标的策略研究》重在对学生情意目标的达成研究,通过情意目标的达成研究,首先使学生在综合学科课堂上发生质的飞跃,形成积极的情感和良好的学习态度,其次成为具有健全心智的、充满情趣的、充满灵性的、充满智慧的、充满精神力量的、充满活力的生命个体,做到能在情感态度价值观指引下自我发展,真正打破“副科”的学习思想。  相似文献   
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