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教学评估是教育教学工作的重要组成部分，一方面对促进教育教学工作发挥着良好的作用，但另一方面也可能带来负作用。文章分析了教学评估体系的局限性及在进行中所出现的一些问题，并提出相应发展对策。 相似文献
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SWOT分析法是一种通过对自身的优、劣势及面临的机会与威胁进行分析辨别与系统评价,制定有效战略计划的方法。应用这种方法对当前普通高等院校本科教学评估工作进行全面分析判断,并提出发展策略。 相似文献
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在介绍我国体育教育专业认证的实施背景和制度变迁的基础上,梳理认证工作中存在的7种问题,包括政府有效保障措施缺位、体育教育专业自身主动性不强、认证机构未能真正独立且体育专业性欠缺、专业办学利益相关者对认证了解不足、专业相关主体有效共同治理缺位、认证标准不够科学严谨、认证结果使用粗放等;提出了厘清政府职能和发挥保障功能、赋权高校与专业并努力提升其自主性、构建多元独立的教师教育专业组织并实现其评估功能最大化、全面提高利益相关者对认证的关注与参与度、加强与相关认证主体的有效合作、提升认证标准的科学性、加强认证结果使用的精准性等优化路径,为实现我国体育教育专业认证的科学性、实效性和国际性提供参考。 相似文献
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院系教学管理是高校管理工作的重要组成部分,研究新建本科高校院系教学管理评估制度.对促进高校院系教学管理水平的提高具有重要的现实意义.对新建本科高校院系教学管理水平评估指标体系进行了研究,并以韶关学院为个案,探讨了开展院系教学管理水平评估的实践,提出进一步完善评估指标体系和评估方式方法的设想. 相似文献
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对地方本科院校应用型人才培养模式评价的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
加强对应用型人才培养工作评价问题的研究对推动地方本科院校专业建设,培养适应地方建设需要的应用型人才和专门人才,促进地方经济发展具有极其重要的意义.文章探讨了地方应用型人才培养模式评价的重要性与必要性、评价内容和评价方法等问题. 相似文献
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普通高中新课程实施之困难与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮普通高中新课程改革将于今年秋季在全国四省区实验。这一次的《普通高中新课程方案》具有多大的可操作性及可行性?是否也会与以往的一些课程改革一样,最终流于形式?新课程进入到实施阶段,许多困难和阻力是难以预料的。那么,困难和阻力主要是什么?又有何应对措施呢? 一、阻碍新课程顺利实施的因素 相似文献
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论新建本科院校应用型人才培养模式及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,培养应用型人才日益成为大多数新建本科院校的人才培养目标,以应用型创新人才所具有的应用实践性、知识结构多样化、创新性创造性和良好的综合素质四个特征,围绕应用型本科人才知识、能力、素质三方面分别阐述理论教学体系、实践教学体系和素质拓展体系的构建,并提出具体实施策略。 相似文献
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有效体育教学评价指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
有效体育教学是教师遵循体育教学过程的规律,成功引起、激发、维持和促进了学生的体育学习,相对有效地达到了既定教学效果的教学。建立中学有效体育教学评价指标体系,具有积极的意义。在分析有效体育教学基本内涵和理念的基础上,运用特尔非法,通过三轮专家问卷调查,建立了包括4个一级指标、14个二级指标、44个三个指标在内的单元有效体育教学评价指标体系,并运用层次分析法,确定了指标体系的权重。之后,对各个指标的具体含义以及获取信息的途径做了说明。 相似文献
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地方本科院校开展内部专业评估可促进本科专业健康持续发展、提高人才培养质量与竞争力。以X大学校内专业评估为案例,分析地方本科院校专业建设中存在的问题,并提出改进建议。 相似文献
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