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从当代美、日两国体育院系发展看我国体育专业教育改革 总被引:7,自引:1,他引:6
市场经济改革在不断深入,息化社会在向我们走来。面对即将到来的21世纪,我国体育院系都在积极探索改革之路,以培养21世纪我国社会所需的体育专门人才。对一些高等教育发达国家的体育院系当前的改革进行研究无疑有着重要的现实意义。本文通过对市场经济高度发达的美国、日本体育院系80年代以来的改革进行比较研究,希望从中探寻到一些有价值的改革思路,以推进我国高等体育专业教育的改革。1研究方法1.1文献资料法。(1)笔者于1995—1996年在日本筑波大学研修期间,利用该大学的Internet系统查阅了美国教育部… 相似文献
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本文通过文献资料法、访谈法,对武术馆校的发展现状进行深入的研究分析,发现武术馆校存在的问题,再对武术段位制的推广政策进行研究,从中发现武术段位制的推广可以给武术馆校的发展带来机遇,并在此机遇下提出武术馆校发展的建议,以期为武术馆校的发展和武术段位制的推广提供一定的理论参考。 相似文献
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摔跤运动员个性特征与选材 总被引:4,自引:0,他引:4
通过艾森克量表测试,对摔跤运动员的个性特征进行分析,结果证实其运动成绩与个性特征有很大关系,并对其选材提出建议。 相似文献
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本文通过运用武术领域很少人用的思维方法——批判性思维方法,从一个新角度对太极拳的理论知识进行客观的梳理,从看待太极拳与太极的关系、太极拳与太极图的关系、太极拳理论知识的来源三个方面论证太极拳理论知识描述方面存在的问题,希望得到更多专家学者的注意以及完善相关知识的考证和太极拳的理论基础,从而促进太极拳的发展。 相似文献
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为了提高武术馆校的教学质量,采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,构建出一套针对我国武术馆校的评价体系,包括评估指标类体系和达标指标类体系,并确定了我国武术馆校等级评定的标准、办法及具体评定程序。武术馆校的评价指标共分为2类:达标类,共分为4个一级指标,18个二级指标;评估类,共分为6个一级指标,25个二级指标。这些指标具有较强的可比性,符合现阶段武术馆校的发展状况,也能够从横向与纵向方面对武术馆校进行客观比较。 相似文献
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本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等,以首都体育学院民族传统体育专业学生和管理与新闻专业学生共60名学生为研究对象,通过功率自行车试验,对受试者收缩压、舒张压和心率等生理指标进行监测,探讨武术运动对不同人群心血管系统功能的影响。急性运动后,经过长期武术训练的民族传统体育专业学生收缩压和心率在运动后1小时恢复至安静时... 相似文献