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周惠娟 《黄冈职业技术学院学报》2017,(3):58-60
因为误区的存在,手机被排斥在课堂之外,但随着互联网的普及和发展,让手机在课堂上发挥其正向作用也会成为一种可能。手机在营销课堂中的应用可以从云班课、微课及微平台等方面进行改革,手机在课堂上的应用对于新媒体时代下课堂教学是具有深刻意义的。 相似文献
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苏教版第七册《春联》是一篇介绍有关春联知识的小品文,课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛,介绍了春联的内容和形式特点。《语文课程标准》指出,语文教学应注重培养学生的语文实践能力,而且语文能力的培养途径和方法是多种多样的。 相似文献
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周惠娟 《淮南职业技术学院学报》2013,13(2):60-62,96
报关课程是培养未来报关员而开设的,随着报关从业人员需求扩大和素质要求的提高,传统的报关课程难以适应职业需求,对报关课程改革的探讨要以学生为本,以提高教学质量为目的,突出实践性和应用性,从而培养更多优秀的高素质的报关人才。 相似文献
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周惠娟 《张家口职业技术学院学报》2012,25(3):26-28
开展校企合作是高职人才培养的重要途径,各国在校企合作建设中逐渐摸索出一些行之有效的方法。高职国际贸易专业的校企合作要结合专业特点,在满足企业实际需求情况下,在服务企业发展方面有所贡献,才会对企业产生吸引力,校企合作的良好关系才能真正实现。 相似文献
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吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术."既然一半是艺术,那么语文教学在扎扎实实地进行语言文字训练时,还应该充分展示语文课堂教学的魅力,让学生感受语文的情趣,感受生活的快乐,感受多彩的人生……这就是我们要努力追求的一种看似平实却又语文味四溢的本色语文课堂. 相似文献
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生成性是新课程课堂教学的亮点,它可以体现课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发师生的创造精神和智慧潜能,并焕发课堂的互动气氛和生命活力。同时,生成又是新课程课堂教学的难点,课堂开放了、生成了,就可能会出现无序状态。在此,笔者仅对如何构建动态生成的化学课堂做一些探讨。 相似文献
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课程改革对学生来说是一次“学习的革命”，对教师来说是一次“教育观念的革命”。随着课程改革的深入发展，“语课程资源的开发和利用”逐渐成为语教育的话题。在俯拾皆是的语课程资源中，有一类是稍纵即逝、可遇而不可留的：现代教学的民主与开放，使得课堂充满了生机与活力，并由此生成了丰富的动态性课程资源。课堂中由师生互动、生生互动而生成的资源，则是以生命为载体的动态性的课程资源。这种动态性资源是师生心智活动的产物，生动鲜活而充满灵性，所以我们应善于捕捉和利用。这些不曾预设的精彩，更值得珍视。 相似文献
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周惠娟 《江西电力职业技术学院学报》2014,(1):79-81
《报关操作》课程设计要注重学生的实际能力和职业技能的培养,突出实践性和应用性。在对课程特点进行分析后,提出了能力本位的课程框架设计、课程内容设计、课程组织设计及考核设计。 相似文献