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周烈 《体育成人教育学刊》2001,17(4):57-58
非正式群体是在学习和生活中自然形成的人群组织,本文就其特点入手,阐述了非正式群体在体育教学中的作用,旨在探索一种能够充分发挥其正功能作用的方法,以达到提高教学效果的目的. 相似文献
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周烈 《北京教育(高教版)》2014,(5)
正我国的高等教育正在由粗放式的规模扩张,向质量优先、均衡发展、特色发展转型。特别是在2012年教育部下发《全面提高高等教育质量的若干意见》以后,质量提升、内涵发展已成为我国高教系统的共识。高等教育的质量不仅关系着高等教育自身的发展,而且更攸关国家的国际竞争力。而提高高等教育质量的关键是提高教 相似文献
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内涵是一个逻辑学的概念。学校的内涵发展是一种以学校的办学理念、管理制度、师资队伍、课程体系、教育质量、办学特色等内部因素为动力和资源的发展选择。它关注的是学校长远的发展、合理的发展、科学的发展。走内涵发展之路,已成为当今高等教育发展的主题和高校综合实力提升的焦点。无疑,在"十二五"期间,高等教育将实现由 相似文献
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周烈 《北京教育(高教版)》2011,(11)
大学是人才培养的圣地,是科学研究的炼炉,是文化传承与创新的重要源泉。进入大学校园的青年学子有4年～10年的时间要在这里度过,大学的教职员工可能一生都会工作、生活在这里。人文精神是以文明之道化成天下,意味着要有 相似文献
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健美操教学中的美育教育 总被引：9，自引：0，他引：9
在健美操教学中，通过知识讲授法、动作示范法、舞蹈训练法、音乐欣赏法和多媒体辅助法，可培养学生感受美的韵味，获得审美体验，提高表现美和创造美的能力及对美的欣赏水平。 相似文献
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音乐是健美操的灵魂,它可以激发学生的兴趣,加快学习进程,培养良好情绪,提高审美能力,促进师生感情.加强学生的音乐素养,首先从培养学生的兴趣开始,讲授乐理知识,选择合适的音乐,由易到难,让音乐贯穿课的始终,从而提高健美操的教学效果. 相似文献
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对跳高运动员心理自控能力训练之略谈 总被引：1，自引：0，他引：1
对跳高运动员的心理自控能力的训练经验进行了总结，提出了几种心理自控能力的训练方法，并对在训练和比赛中的具体运用进行了论述。 相似文献