高校院系学习型领导班子建设刍议     

娄金海 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,17(1):62-64

院系学习型领导班子的建设既是学习型基层党组织建设的必然要义,又是提升领导班子自身活力、凝聚力,增强院系竞争力的重要手段.在创建学习型领导班子过程中,必须始终坚持强化共同目标、推进信息共享、鼓励自我创新,通过系统组织理论学习、全面推进实践学习、加强平台建设和文化建设等措施,使建设活动取得实效.  相似文献   

董仲舒“治学专精”思想的内涵解读     

娄金海 《兰台世界》2013,(15)

董仲舒作为古代著名的思想家、教育家,对当时的教育改革起到了至关重要的作用,其教育思想蕴含在其文教政策内,对于整个封建社会各个朝代的文教政策都产生了重大影响.  相似文献   

论高校效能监察的导入及其实施   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒋国英  娄金海 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):66-68

随着高校改革的深入，高校完全可以而且必须导入效能监察，效能监察应成为高校纪捡监察部门日常工作的重要内容。高校的效能监察必须紧密结合高校特点，把握关键环节，抓住重点内容，有计划、分步骤地实施，充分发挥效能监察的作用，推动高校办学事业的发展。  相似文献   

浅谈体育专业大学生“一专多能”的培养     

娄金海  彭春生 《长春教育学院学报》2013,(4):31-32

为应对日益多元化的社会需求,必须注重对体育专业大学生"一专多能"素质的培养。高校的体育专业必须大胆转变现有招生模式,深化教育教学改革,利用好其它教育形式,强化教学和实践,培养学生的"一专多能"综合素质。  相似文献   

高等学校核心竞争力培育问题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

娄金海 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,(2):75-78

高等学校的核心竞争力是动态的、不断自我完善的能力集合,是支撑高校在日益激烈的竞争中保持持续性竞争优势的一系列技能、能力的组合。高校应从战略展望开始,围绕将来要实现的价值所在,确定自身的核心竞争力,并从战略规划、要素能力的获取与整合、资产建设等方面进行培育,定期进行评价并及时对培育措施进行调整,最终形成并不断提升其核心竞争力。  相似文献   

引进社会力量参与调整内部运行机制     

娄金海  邹迅 《高校后勤研究》2001,(4):43-45

扬州大学是全国高校合并办学的典型,自九二年建校以来,原来地处扬州独立的六所院校经过较长时期的过渡、调整,到九五年才进入到实质性的合并阶段。随后即实施调整办学结构,推行管理体制改  相似文献