中职英语课程教学环境建设的探索     

孙庆珍 《教育导刊》2005,(10):53-54

通过有组织、有计划地进行教学环境建设,精心营造良好的教学环境,是提教学质量的重要环节。教学环境主要由物理环境和社会心理环境(又称“硬环境”和“软环境”)构成,是教学活动赖以进行的基础。物理环境包括教学内容载体、教学手段和教学场所等要素在内的各种教学物质设施、设  相似文献   

新建高职院校英语课程教学环境建设的探讨与实践     

孙庆珍 《广东技术师范学院学报》2006,(3):134-136

教学环境是制约和影响学生学习的重要因素。笔者根据高职培养对象的需求,针对新建高职院校的特点,试图在通过营造良好语言环境、物理环境和心理环境,促进提高教学质量方面作一些探讨。  相似文献   

《大学英语》培养学生能力的研究与实践     

孙庆珍 《广州广播电视大学学报》2004,3(1):21-24

高职英语教学过程中，用什么方法和手段对学生进行有效的综合能力培养?这是英语教师尤其是高职院校英语教师们一直研究探讨的一个重大问题。我们以全面培养学生实际运用语言的能力为教学宗旨，就怎样在课文教学中对学生进行听说读写译等能力的养成，进行了指向性研究和教改实验，并在教学中提倡发挥学生的能动性和培养学生自主学习能力，教学改革收到了一定的成效。  相似文献